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볼수가 있다.
중종때에 성리학 문화가 발달을 하면서 서원의 건립이 이루어졌다고 분석을 해볼수가 있다. 역사신문(11-9)
향도
임진왜란 이후의 동아시아
고려의 교육
권문세족
석굴암과 간다라 미술
선종의 전개
최초의 서원
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미술이란 무엇인가
2. 불교미술의 기원과 성격
3. 불교회화 (佛敎繪 )
■ 불교 조각
1. 고구려
2. 백제
3. 신라
■ 불교 건축
1. 불교건축의 이해
2. 불교 건축의 성립
3. 불교 건축의 상징 체계와 공간구조
4. 한국 불교 건축의 역사와
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고려인들의 불교 신앙심이 잘
나타나 있다.
18. ⑤
의천은 천태종을 창시하여, 교종 중심으로 선종을 통합 하려 하였고, 지눌은 조계종을 바탕으로 하여 선종 중심의 불교 통합 운동을 전개하였다.
19. ④
빗금 친 시기는 고려 후기에 해당한
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강력한 전제화를 실시하였다. 교정도감이라는 강력한 정치 기구를 설치하고 사병을 조직하여 권력의 기반을 다졌다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 무신정권의 전개
② 원의 간섭
③ 권문세족의 집권
④ 신흥사대부의 출현
Ⅲ. 결론
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고려에 항복했다.
⑤후백제는 신라와의 전쟁에서 세력이 쇠퇴하여 스스로 멸망하였다.
송악의 호족인 왕건이 궁예를 몰아내고 건국(918) → 신라의 고려 투항(935) → 후백제 멸망(936)
[고려의 재통일] ★
다음의 사건들이 일어난 순서대로 바르
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역사교육』91
오병수, 「중국 중등학교 역사교육과정의 추이와 동향」, p.105
유용태, 2005, 「다원적 세계사와 아시아, 아시아, 그리고 동아시아」, 김한종 외, 『역사교육과 역사인식』, p.347~352
윤택림, 「탈 식민 역사쓰기를 향하여- '탈 근대
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역사적 배경
2.1 매화
2.2 난
2.3 국화
2.4 대나무
Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안
1. 한국전통미술 적용방안
2. 효과적인 개선방안
3. 사군자의 학습지도안
3.1 매화
3.2 난
3.3 국화
3.4 대나무
Ⅳ
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교육대학원 석사학위 논문.
서영숙(1998). 레지오 에밀리아 접근법의 특징과 한국 영유아교육 / 보육에의 시사점, 『열린유아교육연구』학회지 제3권 1호.
성경란(2001). 유아미술교육 지도안 개선방안에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원 석사
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education were different with teacher's careers. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 절차
1) 연구도구
2) 연구절차
3. 자료처리 및 분석방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동
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교육대학원
우정희 (2004). 『레지오 에밀리아 접근법 - 유아들의 미래를 위한 도전』. 양서원
유아미술연구회 (1998). 유아미술교육. 학문사
유혜경 (1999). 『예술교육』. 학연사
이선형 (1998). 『레지오 에밀리아 접근법을 통한 유아 미술교육』.
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교육현장의 현안과제들을 통해 살펴보고 현장에의 적용가능성을 모색해 볼 예정입니다. 이것은 최근 변화하고 있는 국내 미술교육환경에 다양성이 있는 미술교육 개념을 발달시켜 줄 것으로 생각합니다. 또한 고려대학교 교육대학원 미술교
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보겠습니다. 이와 함께 아동을 위한 미술치료 교육과 관련된 문제를 효과적으로 해결할 수 있는 다양한 조사기법들을 배울 수 있는 기회를 연습하고 국내 아동 미술현장 교육의 전문가로서 한단계 업그레이드된 교육연구 분석능력을 성장시
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인성교육의 교육적 중요성을 인식하면서 역사교육 안에서 그 당위성에 대한 논의가 이루어지도록 학교 현장의 지도법을 비교해 보는 연구를 진행해 보고 싶습니다. 학부시절 정치조직 및 사상과의 상호연관 속에서 역사교육 연구방법이 문
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동아시아 국가들의 역사적 특징으로 기인한 국민성’이라는 주제로 참가하여 수상하였습니다. 저는 이 같은 노력으로 목표를 위해 정진하는 태도를 고수했습니다. 이는 제가 고려대학교에 입학 한 이후에도 긍정적인 요소로 작용할 것이며,
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전달하는 데 주력하며, 이러한 경험을 통해 커뮤니케이션 능력과 리더십을 발전시킬 수 있었습니다. 향후 이러한 경험을 바탕으로 사회와 소통하는 역사 교사가 되고 싶습니다. 마지막으로, 역사 교육은 단순한 지식 전달이 아니라, 학생들이
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