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우리가 잃어버린 선조들의 국토를 회복하여야 할 것이다.
동북공정에 관한 레포트로 말로만 듣고 관심 밖 이였던 동북공정에 심각성을 알게 되었고 반일감정에 얽매어 일본의 역사왜곡에만 신경을 썼던 내 자신에 대해 다시 한 번 생각할 수
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이루고 서로가 더불어 사는 아름다운 지구촌을 만드는 지름길이다. 1.동북공정의 의의
2.동북공정과 동북지역
3.동북공정의 연구과제
4.동북공정의 목적
5.중국이 생각하는 고구려
6고구려 역사왜곡 과정
7.우리의 대응방안
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사상들을 담고 있는가.
2. 새역모 교과서의 구성과 거기에 따른 일본의 억지논리.
① 임나일본부설.
② 조선반도와 일본.
③ 러일전쟁
④ 한국병합.
⑤ 국민동원
3. 왜곡역사 투성이 일본교과서
Ⅲ. 끝을 맺으며....
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동북공정’이 단순한 학술적 프로젝트가 아니며 우리의 역사주권을 침해하는 정치적 프로젝트이므로 한국 정부는 중국의 역사왜곡에 대해 정부의 공식적 견해를 밝혀야 한다. 중국의 사회과학원은 국책기관으로서 정부기관이므로 중국의
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동북공정은 단순한 역사 왜곡 문제가 아니라 고도의 정치적 전략이다.
또한 역사왜곡을 통해 우리의 정체성에 혼선을 주는 행위이다. 이것은 마치 일본의 역사 교과서 왜곡과 비견될만한 상황이라고 할 수 있다. 이에 대해 우리는 감정적으
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왜곡문제에 대한 인식을 제고 할 수 있는 기회가 되었다.
Ⅸ. 결론
이번 레포트를 하게 되면서 평소 관심이 없었던 역사왜곡에 대해서 심각성을 느꼈다. 특히 동북공정에 대해 보다 더 자세히 알고자 인터넷 내용과 함께 KBS 스페셜‘동북공정,
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역사관을 지니고 있었다면 이러한 우리 역사왜곡 문제의 심각성을 모든 국민이 인식을 할 텐데 우리는 그저 시험의 노예화 되어 시험문제에 나올 것들 만 공부하고 시험의 출제 비중이 없거나 낮은 우리 역사에 대해서는 거의 문외한 수준이
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왜곡의 역사
4. 교과서 파동의 배경과 특징
5. 일본교과서 문제의 현 단계
6. <새역사교과서>
7. 역사교과서 문제의 극복방안
중국편.
1) 동북공정
1. 동북공정의 배경
2. 중국측 주장
3. 우리 학계의 대응.
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우리의 역사와 문화에 대한 관심을 갖는 일이다. 고구려사를 비롯한 우리의 역사에 대한 관심이 고조되고, 우리 역사의 정체성을 올바로 정립하여야 이 문제도 잘 해결될 것이기 때문이다. *중국의 동북공정 추진의 배경-
*이러한 중국측
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결정짓고, 그 나라의 미래에도 빼놓을 수 없는 중요한 것이기 때문이다. 하루라도 빨리 잘못된 역사인식을 바로잡고, 국가적, 국민적으로 불난 집 구경하듯 가만히 있을 것이 아니라 함께 노력해야 하겠다. 중국의 동북공정과 나의 생각
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