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역사왜곡도 포함된다. 일본의 경우 교과서 왜곡, 신사 참배, 위안부, 독도 등 이루 말할 수 없는 역사적인 사건에 대해서 세계적으로 공식적인 잘못과 배상을 해야 하며 중국 또한 동북공정에 대한 잘못됨을 알려야 한다.
동북아 지역연구와
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역사왜곡에 대응할 중요성
(1) 일본 사학계의 "고대 남조선경영론(임나 일본부설)"이 근거를 잃게 됨
(2) 중국의 동북공정을 학술적으로 제지
2.서예사적 의의
3. 고구려의 지리적 위치의 증거
4. 당시 사회상에 대한 역사적 사료로서 중
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역사에서 얼마나 소외되었고 과소평가되었는지 알 수 있었다.
이에 우리는 부여와 대소에 대해 자세히 알아보고 연구함으로써 동북공정과 같은 역사왜곡으로부터도 적절하게 대응할 수 있는 객관적 시스템을 마련할 필요성이 있다. 하지만
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우리의 역사에 대해 자세히 알 수 있는 기회가 되었고 강의에 더 집중할 수 있는 계기가 된 것 같다. 앞으로 배울 통일신라시대와 발해, 고려사에 대해서도 강의에 집중하여 나를 있게 해준 우리의 역사에 대해 자세히 알고 있어야 하겠다.
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역사에 대해 잘 알 수 있을 뿐만 아니라 더 이상 중국의 역사왜곡이 없이 발해를 온전히 우리의 역사로 귀속할 수 있을 것이라 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북한 발해사 연구동향
Ⅲ. 발해의 주민구성
Ⅳ. 발해의 영역
Ⅴ. 결론
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정책
3. 중국의 동북아 및 한반도 정책
4. 러시아의 동북아 및 한반도 정책
5. 한국의 주도적 외교노력
Ⅳ. 북한의 실상
1. 병영체제의 폐쇄사회
2. 혈연중심의 독재체제
3. 계획경제의 한계
4. 북한의 핵개발
Ⅴ. 결론 - 우리의 자세
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대해 우리는 법적인 문제에 앞서 역사적 문제임을 강조해야한다”고 말했다.
이어 그는 “우리는 역사적 문제를 강조하는 것뿐만 아니라 역사의 이면에 숨어있는 일본인들의 악법을 이용한 침략행위, 현재의 은폐.왜곡 행위를 정확히 따질
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우리나라 역사에 대한 왜곡은 비단 중국과 일본에만 국한되어 있지 않다. 세계적으로 잘못 알려진 사실이 너무 많기 때문이다. 반크는 이러한 교과서 오류 시정사업에 중점을 두고 자라나는 세계의 청소년들이 한국에 대해 바로 알게 하기위
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우리들은 발해를 신라와 함께 온전한 모습으로 바라볼 수 있게 되었고. 최근에는 중국의 역사왜곡인 동북공정을 발판으로 온 국민의 이목을 집중시키기에 충분했다.
Ⅹ. 결론
앞에서 언급한 것과 같이 발해가 고구려의 유민들에 의하여 세워
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우리 정부는 중국 정부에 대해 역사왜곡을 중단할 것을 단호하게 요구해야 한다. 북한에 대한 중국의 영향력을 감안해 쉬쉬하고 넘어가서는 안 된다. 몇 년 전 중국과 합의한 ‘5대 구두 양해’에서 동북공정 문제를 제외했던 결과가 지금과
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