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과정 운영에서 양성 균형은 교육과정의 다양한 요소들의 조화이다.
교원 역할에 따른 교육과정 운영 원리
① 자율성의 원리
자율성은 학교와 교사가 교과과정 운영에 있어 외부의 부당한 간섭을 받지 않고 자율적으로 스스로 결정하고 실천
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이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 ?교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
1) 교육과정의 역사적 변화
2) 교육과정 구성과 사회적 변화의 관계
(지정형) ?교육과정을 운영의 개념과 ?이를 운영하고 실천하기 위한 교사의 역
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운영 단계는 새 교육과정의 단기적인 운영으로 실행이 체계적이지 않다는 특징이 있다. 4단계인 일상화는 처방된 교육과정 그대로 실천하며, 더 나아가 정교화를 통해 적합한 형태로 변형하여 실행한다. 그 이후 5단계인 통합화를 통해 교육
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이 있다면 이를 잘 지켜보고 지도 계획을 따로 마련하는 것이 좋다. 이러한 지도 계획은 당해 연초에 전담할 아동들을 먼저 살펴보고 이에 따라 지도 계획을 마련하여 한 해 동안 이를 잘 운영하고 실천해야 한다.
구체적인 교육과정 운영에
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이 레포트는 공통형으로 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 설명하였다. 또한 지정형으로 교육과정을 운영의 개념과 이를 운영하고 실천하기 위한 교사의 역할에 대
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