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설문지를 나눠준다. 설문지에는 기본 인적사항과 구매욕이 생기는 광고를 선택하게 한 후 이유를 적는 칸이 있다. 1. 연구모형 설계 배경 및 보고자 하는 바
2. 조사의 목적
3. 활용 내용
4. 조사대상자
5. 조사기간
6. 조사 방법 및 절차
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연구의 배경 및 목적
제 2절 연구의 방법
제 3절 논문의 구성
제 2장 이론적 배경
제 1절 창업교육의 개념
제 2 절 창업교육 현황 및 실태
제 3장 연구모형 및 연구방법
제1절 연구 모형의 설정
제2절 연구 가설의 설정
제3절 연구의 방법
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의 연구와 종속변수로서 구매 행동 의도의 측정을 위한 변수를 사용한 Parasuraman, Zeithaml, and Berry(1996)의 연구도 본 연구모형 설계에 참조된다. 이상의 관련연구를 토대로 설계된 본 연구의 연구모형을 정리하면 <그림2>와 같다.
<그림 2>
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연구원(2002), 선택중심 교육과정 편성·운영 지원 방안 연구
○ 경상남도교육청(2001), 제7차 교육과정 편성·운영 지침 연수 자료
○ 교육부(1998), 신교육과정에 대응하는 학교시설 모형연구
○ 김봉수, 현대교육과정론, 학문사
○ 전라북도교육
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모형연구. 총신대대 학원.
김형기 (1998). 우리나라 대안교육 실천사례 비교연구 - 계절 프로그램 형 태 중심. 한양대 교육대학원.
김희동 (2001). 대안학교 교사는 무엇으로 사는가. 민들레. 15 : 78-85
기독교 학교 연구회 공저 (1999). 우리가 꿈꾸는
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모형이 적용될 수 있는 상황과 적용 예
참고: 예비유아교사를 위한 텃밭프로그램 모형개발연구 (임부연등, 2008)
위의 참고자료를 바탕으로 나름대로 유아들을 대상으로 한 ADDIE 모형을 적용한 프로그램 절차를 만들어 보았다.
분석
학습자 분
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연구의 모형
제 1 절 연구모형의 설정
본 연구의 목적은 TQM의 성공적인 실행을 위한 교육훈련의 구체적인 내용 및 방법을 제시하기 위해 TQM 교육훈련에 영향을 주고 있는 요인들을 도출하고 이 요인들과 교육성과와의 관계를 나타내는 연구
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연구원, 교육과정 편성·운영 모형연구, 1998
교육인적자원부, 수준별 수업 이렇게 해 봅시다, 2004
교육부, 초등 학교육과정, 서울 : 대한교과서 주식회사, 1997
교육인적자원부, 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 교육인적자원부, 2001
교육인적자
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모형연구
Ⅶ. 외국의 학교사회사업
1. 미국의 학교사회사업
2. 독일의 학교사회사업
Ⅷ. 외국의 학교사회사업과의 비교 및 시사점
1. 정서적?사회적 측면에서의 비교
2. 제도적 측면에서의 비교
3. 한국에의 시사점
Ⅸ. 결론
참고
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연구목적
제 3 절 연구방법 및 범위
제 2 장 이론적 고찰
제 1 절 관광광고의 개념과 특성
1 관광광고의 개념
2. 관광광고의 특성
제 2 절 광고효과 연구
1. 광고효과의 개념 및 과정
2. 광고효과의 측정과 척도
제 3 절 광고효과 형성모형
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