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교육영역)에 주는 시사점을 중심으로 설명하였다.
II. 본 론
1. 매슬로(A. Maslow)의 인본주의 이론
1) 매슬로(A. Maslow)의 인본주의 이론
인간의 욕구에 관하여 가장 폭넓게 언급되는 모형은 인간의 욕구를 5개 범주로 나누는 매슬로우의 욕구계
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심리언어학 ·인류언어학 ·언어철학 ·수리언어학 등등 언어는 여러 분야에 걸쳐 응용되고 있다. 그렇지만 그 구체적인 다양성에도 불구하고 전체적인 면에서 볼 때 언어학은 교육에 있어서 언어의 본질과 언어를 연구하는 방법을 재정립해
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지향의 욕구
1) 경박단소화
2) 탈전형화
4. 자아 표현 욕구
1) 클럽형 관계 지향
2) 매니아화
3) 참여/퍼포먼스 지향
5. 새로운 방법론
6. 추상화/구체화 : 연구 결과의 해석
Ⅶ. 청소년의 복지욕구 해결 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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심리학은 실용적이고 이해하기가 쉬어 이상심리학, 심리치료, 작업, 교육 그리고 범죄 연구와 범죄 예방분야에 적용되고 있다. Adler발제는 나 자신과 다른 사람의 이해를 좀 더 높이는데 많은 도움이 되었다.
\"우리는 스스로 우리의 인생을 만
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심리치료
1. 행동치료
1) 호흡조절 및 긴장이완훈련
2) 노출
3) 체계적 둔감화
4) 홍수법
5) 반응방지
6) 모델링
7) 유관성 관리
2. 인지-행동치료
1) 문제해결 문제기법
2) 자기지시 훈련기법
3) 역할놀이
4) 자기감찰
II.
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연구는 심리적, 육체적 휴식행동 개입을 통해서, 초등학생이 컴퓨터 앞에 앉아 게임 하는 시간을 감소시킴으로서 심리적, 육체적 건강을 회복하고 건강한 정서적 발달에 기여하고자 하는데 목적이 있다. 기초선의 평균은 9.4시간으로 일일 컴
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방법론의 기본 철학을 묶어 ‘창조성 공학’이라 정의하였다. 그러나 창조성 공학이란 어떤 독자적인 학문영역으로서의 의미가 아니라 개인과 집단의 독창력 발휘에 관한 새로운 연구 사조를 묶어 학문 분야별로 연구된 결과들을 통합하려
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교육경영 4
(5) 고전적 관리론의 평가 5
3. 인간관계론 5
(1) 호손연구와 그 결과 5
(2) 인간 관계론과 교육경영 5
(3) 인간 관계론의 평가 5
4. 행동과학이론 6
(1) 기본입장 6
(2) 개인과 조직 - 능률과 효과 ; Barnard 와 Simon 6
(3) 행동과학
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교육학회지.
엄혁주, 김상엽(2016). 방과 후 태권도 교육 참여가 체력, 품성, 기본심리욕구에 미치는 영향. 국기원 태권도연구.
김진호(2008). 청소년활동프로그램 참여자의 몰입경험이 결정요인 구조분석. 미래청소년학회지.
김형돈, 김덕중(2008)
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교육사회과학 등 모두가 프로이트 심리학의 영향을 받았다. 최근의 학문에서는 마케팅, 심리치료 등의 분야에서 활발하게 접목시켜 활용하는 추세이다.
<참고문헌>
Freud Sigmund(2009) 정신분석입문, 선영사
Freud Sigmund(2009) 정신분석입문, 돋
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