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국어 어휘론 개설」, 집문당, 1993
김광해, “어휘교육의 방법”.「국어생활」( 국립국어연구원) 22, 1990
김영재, 초등학교 저학년 어휘 지도 방안 연구, 한국교원대학교 대학원, 1996
백선혜, 초등학교 저학년 국어교육용 어휘 선정 연구, 한국교
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대학교 교육대학원 석사학위논문
홍은주(1996). 유치원 교육활동 지도자료에 나타난 유아의 도덕성 증진을 위한 동화분석. 이화 여자대학교 교육대학원 석사학위논문
홍혜경(1995). 유아수학학습에 아동문학의 교육적 활동을 위한 탐색. 교육학
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업설계의 원리와 모형 적용, 교육과학사(2000)
박인기 외, 『국어과 교육의 미디어 텍스트』(2000)
양현숙, 탐구수업 모형을 적용한 교수-학습지도 방법에 대한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원, 석사학위논문(2003)
엄이섭, 고등학교 국어 토의·
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대학교 국어국문학과, 1996.
이주행,「신문·잡지 광고에 나타난 언어의 문제」, 새국어생활 Vol.2, 국립국어연구원, 1992.
신연정,「광고 언어를 활용한 교수·학습 방안 연구 : 고등학교 ‘문법’과목을 중심으로」, 성신여자대학교 교육대학원
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대학원.
노지정 (2008) 부모 자녀 애착과 가족응집력이 청소년의 게임중독에 미치는 영향 건양대학교 대학원 국내석사 사회조사방법론
부모와 관련한 주제(가정폭력, 부모교육, 양육태도, 부모-자녀 관계 등)를 선정하여 연구계획서(서론,
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국어 규범을 파괴할 수 있는 위험한 동기가 될 수 있다.
오나전 (‘완전’의 오타), 젭라 (‘제발’의 오타), I. 서론
II. 본론
1. 통신언어의 개념
2. 통신언어의 발생동기
1) 시간과 노력의 간소화
2) 표현적 동기
3) 유대 강화 동기
4) 비
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대학교 여성문제 연구소, 1981.
尹海玉,「雲英傳의 구조적 고찰」, 국어국문학 84, 1980.
朴箕錫, 「雲英傳 再評價를 한 예비적 고찰」, 국어교육 37, 한국국어교육연구회, 1980.
徐羅慶, 「雲英傳硏究」, 연대석사논문, 연대대학원,1984.
정해주, 「
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대학교 여성문제 연구소, 1981.
尹海玉,「雲英傳의 구조적 고찰」, 국어국문학 84, 1980.
朴箕錫, 「雲英傳 再評價를 한 예비적 고찰」, 국어교육 37, 한국국어교육연구회, 1980.
徐羅慶, 「雲英傳硏究」, 연대석사논문, 연대대학원,1984.
정해주, 「
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교육과정 교수모델 정립과 예시 지도안 개발에 관한 연구, 교육부 정책연구과제 보고서
○ 운현초등학교(1998), 주제중심 통합교육과정, 서울 : 양서원
○ 조연순(1996), 주제중심 통합교육과정 구성 : 숙의과정, 교육학연구 34권 1호, 한국교육학
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국어과 교수 학습론, 교학사, 2001.
서울특별시 교육연구원, 서울교육, 2005 여름, 2005.
신광호, 읽기 학습지도의 실태 분석과 효율적 지도 방안 연구, 건국대학교 교육대학원, 1991.
이경화, 읽기 교육의 원리와 방법, 박이정, 2001.
이인제, 읽기 능
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