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2000.
7. 김만곤 외 6명, 『초등 사회과 교육』, 두산동아, 1999
8. 오영태, 『사회과 교육론』, 형설출판사, 2000
9. 송춘영, 역사교육의 이론과 실제, 형설출판사, 1999
10. 손영호, 역사의 이해:역사의 의미에서 인식까지, 학지사 1999 1. 들어가며
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2000년 추계학술발표회논문집,
한국로지스틱스학회,2000.11
3)박성용외,『화물운송서비스와 소비자보호』,한국소비자보호원,1992.12
4)소화물일관수송업의 경쟁력강화』,한국로지스틱스학회,2000.7
5)오주원,『주요국가의 국가,기업물류비 비교
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2000), 교수·학습의 사회 구성 주의적 관점과 수업 비계설정, 한국교육
◇ 박인기 외(1999), 국어과 수행평가, 서울 : 삼지원
◇ 심혜옥(1994), 국어과 읽기 교수·학습 모형에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원
◇ 신광호(1991), 읽기
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2000), 목회상담에 있어서 대상관계이론의 적용, 협성대학교 신학대학원 신학과 목회학전공 신학석사학위 논문.
질 데이빗 샤르프 지음/이재훈 김석도 옮김(2002), 대상관계 개인치료1 : 이론, 한국심리치료 연구소
질 데이빗 샤르프 지음/이재훈
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2000). 평생교육의 이론과 실제. 원미사.
박도순 외(2004). 우리교육 어디로 가야 하나. 교육과학사.
김성기(2003). 도시형 대안학교 운영특성에 관한 연구. 서울대학교대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멘토링의 기능에 대한 개념
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2000), 최신교육행정의 이론탐색과 실제, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지방교육행정의 기능과 체제
1. 지방교육의 기능
2. 지방교육행정체제
Ⅲ. 지방교육행정체제의 기능 개선 필요성
Ⅳ. 지방교육행정체제의 실태와 문제점
1. 지방교육행
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, 역사교육에 있어서의 사료 학습의 접근 방안, 경북 사대 교육지 제 22호, 1982. 1. 역사교육의 목적
2. 사료란?
3. 사료비판과 해석
4. 사료학습의 필요성
5. 사료학습의 교육적 기능
6. 사료학습의 단계
7. 사료학습 시 유의점
참고자료
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지향의 욕구
1) 경박단소화
2) 탈전형화
4. 자아 표현 욕구
1) 클럽형 관계 지향
2) 매니아화
3) 참여/퍼포먼스 지향
5. 새로운 방법론
6. 추상화/구체화 : 연구 결과의 해석
Ⅶ. 청소년의 복지욕구 해결 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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과제로 추진하여, 적자 계열사 임직원은 물로 흑자 계열사 임직원 까지 임금 반납, 경비 절감에 적극 협조 하는 등 그룹 회생을 위한 고통 분담에 동참했다. 서론
본론
-한화 구조조정 과정에 대한 분석
-한화 및 대림의 NCC 통합 운
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Ⅵ. 프로이드 정신분석이론의 성격기제
1. 이드
2. 자아
3. 초자아
4. 성격 구조의 발달과 상호 작용
Ⅶ. 프로이드 정신분석이론의 자기방어기제
Ⅷ. 정신분석 치료기법과 절차
Ⅸ. 프로이드 정신분석이론의 영향
<참고문헌>
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