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단편, 장편소설은 물론, 동화, 시, 수필, 글쓰기 이론까지 어느 것 하나 빠지지 않는 역량을 펼쳤다.
다만, 시대를 잘 못 타고났다고 해야 하나. 이태준의 심미주의 문학은 \'식민지\'라는 시대적 상황에도 좀 더 능동적으로 행동하지 못한 한계
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과제라고 할 수 있다.
상어학회, <근현대 문학사를 빛낸 작가들의 삶과 문학> 백년글사랑
나가며
지금까지 우리는 작가 현진건과 그의 작품 「고향」에 대해서 알아보았다. 근대 단편소설의 확립자로서의 현진건은 많은 사람에 의해서
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소설교육 모델연구 : 이태준 단편소설을 중심으로, 전한성, 동국대학교(2007)
국어교육 : 작중 인물 이해를 통한 소설교육 연구 -언어적 이미지와 상징성을 중심으로, 선주원(2004)
손창섭의 비오는 날 지도 방법 연구, 이선영, 경희대학교 교육대
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단편소설의 특징 / 염상섭 문학연구 / 민음사(1987)
조남현 / 염상섭 소설연구 / 국학자료원(1999)
조남현 / 삼대의 재해석 / 한국문학(1987)
채훈 / 만세전론 / 염상섭 연구
한형구 / 한국근대문학탐구 / 태학사(1999)
한승옥 / 한국현대장편소설연구 /
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단편소설 날개를 통해본 자아의식과 현실인식
1. 작품의 줄거리
2. <날개>의 외출 모티브들과 자아의식
3. 단편소설들에 나타난 이상의 현실인식
Ⅴ. 일문시의 원전 확정
1. 반대 해석
2. 엉뚱한 해석
3. 한자를 잘못 옮긴 것
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단편소설 중 성장소설적 측면이 드러난 작품들은 위에 언급한 다섯 가지 작품 외에도 많다. 그 외의 작품들을 다루지 못한 것은 다음 과제로 남기며 고찰을 마치겠다.
참고문헌
1. 기본자료
황순원, 황순원전집21, 양우당,1994
황순원, 학/잃어
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과제로 지적되어야 할 줄 안다. 아울러 근대가 평등사상을 주장했다지만 여성을 배제한 채 인간=남성으로 여성의 목소리를 침묵시킨 점도 놓치지 말아야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 나혜석의 단편소설 <경희(瓊嬉)>를 읽고
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소설의 교수-학습에 있어서도 기존의 조선후기 사회의 전환기적 상황과 결부된 양반 계층으로서의 혁신적 주제 제시와 아울러 그러한 주제 형상화를 위한 소설 구성의 측면도 함께 살펴보아야 할 것으로 생각된다.
< 참고문헌 >
박기석,
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과제로 제기되는 현금에 있어서, 김승옥의 소설에 대한 연구는 김승옥 개인의 작품세계에 대한 해명으로서 뿐만 아니라 1960년대 문학에 대한 해명으로서 의미 있는 작업이 될 것이다. 특별히 김승옥은 거의 20년 가까이 창작활동을 중단한 채
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소설과 영화의 서사구조 비교 연구: 주요섭의 사랑손님과 어머니와 신상옥의 <사랑방 손님과 어머니>를 중심으로. 문예비평, 30, 4567.
유현목 (감독). (1961). 오발탄 [영화]. 대한영화사 한국영상문학론 2025년 1학기 기말과제 참고자료
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