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1) 사회문화적 이론
2) 사회학습 이론 나. 유치원 혼합연령학급 프로그램의 특성 3, 혼합연령학급 프로그램의 장단점 4, 혼합연령학급 프로그램의 교육과정 1) 교육목표
2) 교육 활동의 운영 3) 일과 구성 4) 환경 구성 5) 교사
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학습 분야 사교육 비용이 많이 투자되고, 유아가 사교육에 대하여 불만족할수록 유아가 행복하지 않다고 예측할 수 있다.
참고문헌
김홍원(2004). 사교육비 경감과 교사의 역할. 대구교육.
민유리(2015). 누리과정, 초등교육과정과의 연계 필요.
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영아의 기저귀를 갈거나 영아가 화장실을 사용할 때 상호작용을 못하는 경우도 있다
① 교사는 영아의 기저귀만 갈아주거나 화장실만 안내한다
19. 하루의 양육 일과는 영아의 신체리듬과 개별성을 고려하여 진행된다
③ 하루의 양육일과는
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12-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 영아와 걸음마기 (또는 유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환경구성에 대해 구체
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＊ 교사는 영유아들이 여태껏 활동 했던 활동 자료와 불이 났을때, 친구가 아플때, 교통사고가 발생했을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
영유아 교수학습 활동에서 각 영역을 통합하는 활동으로 하루 일과를 작성하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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10), 유아교육기관의 환경구성, 공동체 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영아의 발달과 환경구성
1) 영아기의 발달과 특징
2) 환경구성의 중요성
2. 영아를 위한 환경 구성에 대한 설명
1)
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1) 일과 구성 시 고려해야 하는 사항
2) 좋은 하루일과가 되기 위해 갖추어야 할 요소
3) 교사의 역할
2. 영유아를 위한 하루일과 구성
1) 영아를 위한 하루일과 구성
2) 영아반의 하루 일과 운영의 예
3) 유아를 위한 하루일과 구성
4) 만 5세
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1). 유아를 위한 교수-학습방법론. 서울: 양서원.
이영자 이기숙 이정욱 저(1999). 유아교수 학습방법. 서울: 창지사.
이성호(1999). 교수방법론. 서울: 학지사.
유아 도덕성 함양을 위한 토의 학습 활동의 활성화 방안. 1997년 서울시 시범 유치
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19년 개정 누리과정의 개요
1) 주요개념
2) 주요특징
3. 개정누리과정을 연계한 만 3세반의 교육계획안 (9월 셋째주)
1) 주간 교육계획안
2) 일일활동 계획안
4. 느낀 점 및 나의
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영아와 유아를 위한 일과운영의 차이점에 대해 논의해 보았다. 유아교육기관에서의 교실운영이란 교사가 단기적, 장기적으로 수립된 교육의 목적을 달성하기 위하여 학급의 중심에서 지도력을 발휘하여 교육프로그램을 이끌어 나가는 동안
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