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체적인 능력이 더 요구된다. 그것이 곧 경제력이고 선진국으로 한발자국 더 나아갈 수 있는 다리이다. 한국인의 빨리빨리 근성을 이런 곳까지 내보일 일은 없다고 생각한다. 더욱 앞서 나가는 국가가 되기 위해 조금 더 생각하고 우리 문화와
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영어를 공용어로 삼자
* 후나바시 요이치(2001), 나는 왜 영어 공용어론을 주장하는가, 중앙 M&B
* 한학성(2000), 영어 공용어화, 과연 가능한가, 서울 : 책세상 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어공용화(영어공용어화)의 개념
Ⅲ. 영어공용화(영어공용어화)
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영어공용화란 영어와 우리의 모국어를 함께 쓰는 것을 말한다. ‘같이 쓴다’라는 뜻임에도 불구하고 이것이 한국어는 죽이고 영어만 살리는 것으로 느껴져 극심한 반발에 부딪히는 것이 지금 보이는 그대로의 현실이다. 과연 영어를 공용화
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영어공용화론에 대해...
I. 교육개방
# 교육 시장의 개방( 교육개방) 이란?
# 교육시장의 개방 형태와 개방 원칙
# 교육시장개방의 과정
# 교육시장개방 찬성론
# 교육시장개방 반대론
# 현실제고와 대처하는 우리의 자
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이 소멸하는 것을 의미한다. 그러므로 \'영어 공용화\'가 피할 수 없는 시대의 파도일지라도 우선 한국어에 대한 완전한 정체성 설립의 과정이 먼저 이루어 져야 한다는 것이다.
\'영어 공용화\'는 한글이 국민들에게 정신적 뿌리로 자리를 잡
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과연 고구려사(高句麗史)는 중국 역사인가?\' (2004년 版)
한국사론. : 중국의 동북공정 논리와 그 한계, 국사편찬위원회
10. 인터넷 http://blog.naver.com/jhj7725?Redirect=Log&logNo=140028792786
http://mahan.wonkwang.ac.kr/nonmun/2005non/4.htm
고구려 연구재단,『고구려
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과연 국어 교육이 필요한가?
▷ 화학과
21세기를 주도할 과학은 무엇인가?
▷ 생물학과
21세기 우리 사회의 문제점을 한 가지 제시하고 그 해결책을 제시해 보라.
▷ 전기전자공학부
영어공용화에 대한 자신의 견해를 말해 보라.
자원 고갈에
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