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영어과 교육 목표
1) 영어에 흥미, 자신감, 의사소통 기본 능력
2) 일상 생활, 일반적 화제로 의사소통
3) 외국의 다양한 정보, 이해, 활용 능력
4) 외국문화 이해, 우리문화 인식, 바른 가치관
외국에 우리문화 소개할 바탕 마련
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도덕적 상황 속에서 바람직한 행동을 실천할 수 있는 능력을 지닌 사람을 말한다. 특히 현대 사회가 지니는 복합성과 다양성은 보다 중층적인 형태의 도덕적 문제와 상황들을 양산하고 있다. 따라서 오늘날 우리가 도덕과 교육을 통해서 목표
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학과 의무의 윤리학의 관계, 서울대 석사논문, 1989
최병태, 덕과 규범, 서울 : 교육과학사, 1998 Ⅰ. 덕목의 개념
Ⅱ. 덕목과 덕목론적 접근
Ⅲ. 군인의 가치덕목
Ⅳ. 국가경영자의 덕목
Ⅴ. 수령의 덕목
Ⅵ. 학생행동발달 상황평가
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과정이 되도록 해야 한다. 셋째, 초등학생들의 특성을 고려하여 활동/놀이 중심으로 성취 기준(학습 내용)을 구성하여 음성언어를 터득한 후에 문자 언어 교육으로 들어가도록 되어 있다. 초등학교 영어과 보충, 심화형 수준별 교육은 소집단
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사회과학 통계분석. SPSS 아케데미.
김혜련. (1998). 초등영어 교재에 대한 교사와 학생의 만족도 조사. Foreign Language Education 4 (1), 5-22.
나건석. (1971). F.S.I TEST 소개. 이완기(편) 영어과 평가론. 서울: 한국문화사.
박성현, 조신섭, 김성수. (1999). 한
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관을 통해서 영어교과서 사용 실태를 철저히 연구해야 한다. 현재 개정된 영어교과서가 이용되고 있는 교실수업에 대한 참관, 분석연구는 없다.
제작된 영어교과서가 교실수업에서 어떻게 사용되고 있는지에 대한 구체적인 현장연구가 없이
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과정에 해당하는 것은 교육강령이라고 하는데 교육강령은 과정안과 교수요강으로 구분된다.
북한 고등 중학교 교육과정에는 남한의 도덕ㆍ사회 교과와 같은 의미의 교과는 없다. 그러나 도덕ㆍ사회과를 넓은 의미에서 공민영역과 지리, 역
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가, 나, 다 세 개의 학습과제가 있으며, 그의 학습을 선정한 순서로 하지 않아도 가할 때, 어린이들의 흥미나 관심에 따라 가-나-다, 또는 나-가-다, 또는 다-나-가 등으로 순서를 자기결정하여, 그에 따라 개별 자유진도로 학습해 나가도록 한다
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과목일 경우 탐구 중심 학습이 어렵다.
(바) 과밀학급으로 인해 탐구 학습의 효율적인 지도가 어렵다.
(사) 실험실, 실험 기구, 실험 실습비 등이 충분히 구입되지 않은 학교는 실시가 어렵다.
Ⅷ. 도덕과의 탐구학습(탐구수업)
가치탐구학습은
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평가
Ⅲ. 영어교육(영어학습, 수업)과 동화
1. 동화는 어휘습득에 영향을 미친다
2. 동화는 문법구조를 인식하는데 영향을 미친다
3. 동화는 언어학적 차원의 어휘?문장구조 습득에 영향을 미친다
Ⅳ. 영어교육(영어학습, 수업)과 단기기
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