|
교사론, 학지사, 2001.
3. 권순달, 교육 연구의 이해, 양서원, 2000.
4. 박정민, 프로젝트에서의 문제 해결에 대한 실행 연구 - 교사의 반성적 실천 중심으로 - , 동국대학교 대학원 석사학위논문, 2008.
5. 한국교육과정평가원, 학교교육 만족도 제고
|
|
|
효율적인 교사의 반성적 실천에 대해 논하시오. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 반성적 사고의 개념 정리 2. 영유아 교사에게 있어서 반성적 사고의 중요성 3. 반성적 사고의 요소 4. 효율적인 영유아 교사의 반성적 실천 Ⅲ. 결 론 ======================= 함께
|
|
|
실천의 예를 들고 논하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 효율적인 교사의 개념
2. 반성적 사고의 개념 정리
3. 영유아 교사에게 있어서 반성적 사고의 중요성
4. 반성적 사고의 요소
5. 효율적인 영유아 교사의 반성적 실천
Ⅲ. 결 론
|
|
|
영유아교사론] 권영례, 한국방송통신대학교 출판부, 2012
[유아교사론] 장원동, 청목출판사, 2009
[반성적 교사교육 : 실제와 이론] Fred A. J. Korthagen, 학지사, 2007
[유아교사론] 박은혜, 창지사, 2006
<학위논문> [듀이의 반성적 사고의 교육적
|
|
|
영유아 교사들에게 조직 문화는 ‘영유아 교육기관의 운영’ 이라는 의미로 이해된다. 영유아 교육기관을 운영하는데 있어서는 직접적인 관리 영역 이외에 여러 가지 요인을 갖춤으로써 더 큰 효율화를 기대 할 수 있다. 그러한 요인들로서
|
|
|
영유아교육기관에서 의사소통의 필요성
우리는 언어를 이용하여 말하고 듣는다. 효과적인 의사소통을 위해 말을 잘 하는 것이 매우 중요하다고 생각하지만, 잘 들어주는 것 또한 말하는 것만큼 중요하다. 흔히 듣기는 말을 듣는 사람만이 하
|
|
|
영유아교사론
목차
1. 영유아교사의 자질에 대해 구체적으로 설명하고, 현재 영유아교사로서 본인이 부족하다고 생각하는 자질과 이를 개선하기 위한 방안을 제시하며 작성하시오.
2. 영유아교사의 반성적 사고를 함양할 수 있는 다양
|
|
|
영유아교사론」한국방송통신대학교출판문화원
(2) 영유아교육기관 장학지도의 발전 방향
① 장학행정의 민주화를 위한 방안
첫째, 장학을 담당하고 있는 장학지도자의 장학관이 긍정적이어야 한다. 교사의 전문영역을 인정하고 또 장학지도
|
|
|
영유아교사론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
.
2) 초임교사의 전문성 발달을 함양하기 위한 방안
(1) 전문적 지식과 기술 측면
지식과 기술 발달로서의 교사 발달 접근은 교사에게 바람직한 교수 기술과 지식을 요구하고 이를 학습 할
|
|
|
영유아교사론, 공동체, 2014.
5. 김정순, 유아교사의 관심사 발달단계에 따른 유치원 교육과정 운영 현황, 연세대학교 교육대학원, 2009.
6. 남미경, 교사발달단계와 유아교사 관련 변인에 따른 유아교사효능감, 계명대학교 교육대학원, 2006.
7. 유
|
|
메뉴펼치기
