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아동학회지
김경희,나귀옥(2007).사회적 구성주의 유아 수학활동이 측정능력 및 수학적 태도에 미치는 영향.미래교육학회지
이희자, 함은숙, 김경의(2003), 보육시설에서의 유아수학교육의 현황 및 분석. 한국영유아보육학연구 Ⅰ. 서론
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아의 뇌교육(권효숙, 국제아동뇌교육연구소 소장)
https://youtu.be/cvkcT70kceQ
영유아 뇌발달 https://youtu.be/Yl2aBdVcrCA
우리아이 두뇌발달을 위한 중요한 원칙 9가지 https://youtu.be/mPN3S3BAosY Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 영유아기 뇌 발달의 특성
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아이들이 점점 더 스마트폰에 빠져들까 걱정입니다.
출처: 과학기술정보통신부·한국정보화진흥원(2019). 스마트폰 과의존 예방 가이드라인 매뉴얼: 영유아 보호자용. p. 6 재구성.
3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고,
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론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 언어발달 특성
2. 어린이집 일과 안에서 지적장애아동을 위한 언어지도 방법과 예
1) 혼자 읽기
2) 단어 및 그림 카드로 익히기
3) 교사와 함께 읽기 (소리내어)
4) 혼자 읽기 (마음 속으로)
5) 피드백
3.
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아동을 위한 교수-학습 전략, 서울 : 교육과학사
▷ 김승국(1997), 학습장애 아동의 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
▷ 김득중 외(1991), 아동발달과 생활지도, 서울 : 교육출판사
▷ 이갑재(1989), 부적응 아동의 상담활동을 통한 학교생활
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아 수업 중 기다리는 연습이 필요합니다. 전반적으로 긍정적인 태도로 학습과 놀이에 임하며, 지속적인 격려를 통해 더욱 균형 잡힌 성장을 이룰 것으로 기대됩니다. 1. 부모상담일지 (만3세) 유아 1
1) 일상생활에 대한 교사의견과 학부모
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잘 접목해야 할 것이다.
※ 【 참 고 문 헌 】
1. 『교수학습 활동의 이론과 실제』 / 교육과학사, 김재춘, 2005년
2. 『교수학습 이론의 이해』 / 학지사, 변영계, 2000년
3. 『교과교육과 교수학습 방법론』 / 양서원, 조승제, 2006년
4. 『최신교수
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교수학습 방법 연구, 춘천교육대학교 교육대학원 1. 서론
1.1. 연구의 필요성과 목적
1.2. 선행 연구의 개관
1.3. 연구 내용 및 방법
2. 말하기 교육과 놀이
2.1. 말하기의 특성
2.1.1 말하기의 기능적 특징
2.1.2 말하기의 구
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아 및 저출생 체중아 예방과 출생 후의 관리
산전에 임산부에 대한 교육과 정기적으로 산모 및 태아에 대한 검진을 함으로써 미숙아의 출산을 예방하는 것이 가장 이상적인 방법이다. 즉, 임신 중의 산모의 영양, 감염예방, 기존 질병의 치료,
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영유아 영양관리 및 식생활지도, 양서원, 1997
- 영유아기 성장에 대해 [사당 남성역 이수한의원]
- 서울지역 일부 영유아의 영양소 섭취에 관한 연구. 안홍석식별저자, 엄성신. 한국모자보건학회지 제7권 제2호, 2003.7, 179-191 (13 pages) 1. 서론
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