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그림으로 나를 토해 낼 것인가. 내 그림 앞에 선 어떤 이가 나와 공감할 수 있을까. 미술치료는 그림을 그려서 채우는 것이 아니라 그리면서(만들면서) 비우는 것이다는 생각을 하게 된다. 아동의 정서적인 문제를 해결할 수 있는 하나의 방법
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아실 입원을 부모와 아동의 관계가 강화될 수 있는 기회가 되도록 한다. 그리고 질병이나 입원의 위기를 극복함으로써 오는 성숙이 아동 자신을 이길 수 있는 기회라는 것을 알려주도록 한다.
Ⅲ. 결 론
위에서 보는 것과 같이 죽음을 앞둔 아
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론
1) 유아기 첫 번째
2) 아동기 두 번째
3) 청년기 세 번째
2-3 교육의 목적 및 목표
2-4 교육방법
1) 예술 활동
2) 극놀이
3) 그리기
4) 동화 및 이야기 들려주기와 인형극
5) 라
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아 저 | 창지사 | 2014.02.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정에서의 아동건강교육 주요 내용
2. 유치원 교육과정에서의 아동건강교육 주요 내용
3. 유아건강교육 목적과 필요성
4. 유아건강증진을 위한 사전 예방법
5. 유아기의 특성
6.
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아보았다. 아무리 사소한 일이나 습관이라도 유아에겐 치명적 결과를 초래할 수 있다. 이에 따라 유아 건간교육이 강화되어야 할 것이란 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동건강교육 문혁준, 권희경 외 3명 저 | 창지사 | 2014.11.16 Ⅰ. 서론
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그림 4>에서는 지면선이 없어지고 수관이 살아나는 등 다소의 안정감을 보인다.
특히, 이 아동의 경우에는 어머니와의 관계가 독특한 문제가 될 수 있다. 그림3의 큰나무는 어머니이고 작은 나무는 정군임을 나타내고 있다. 어머니와의 관
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타고 올라가는 청설모를 발견하고 “선생님~ 다람쥐가 나무위로 올라가요＂하고 소리친다. “나 이름알아~ 청설모야”하며 아이들이 소리친다. “어디로 갔어하면서 청설모를 찾자 서지가 나무위의 청설모를 가리킨다
놀이활동
여러 가지
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http://www.edupre.co.kr/00new/s_eduplan/subject_list.asp?formSCategory1=01 목차
1, 주제선정 이유와 주요 내용
2, 일일 교육계획안
3, 단위 활동 계획안 (이야기 나누기, 영유아-교사 상호작용), 생활안전
4, 참고문헌
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아교육기관 운영관리. 한국방송통신대학교 출판문화원.
최한수(2003). 유아교육행정. 문음사.
강기수(2000). 교사교육론. 세종.
권건일 외(2007). 유아교사론. 양서원.
김명희 외(2008). 유아교육기관 운영관리. 양서원.
김혜경(2005). 영유아교육관리
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아하는 다른 식품과 혼합된 형태로 변화를 주거나 예쁜 모양 틀에 찍어서 주어 아이가 먹는 것에 흥미를 느낄 수 있도록 하면 좋습니다. 유아비만 일반적으로 영유아의 성장 평가에 있어서는 성별, 연령별 집의 신장과 체중의 분포로 나타낸
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