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아주 잘 따라오고 있습니다.
자기 생각을 말로 바르게 표현할 줄 알고 남의 의견을 잘 듣고 분명한 목소리로 말을 할 줄 압니다. 그림책을 보고 이야기를 꾸며 말 할 수 있습니다. 수줍음이 많아서 하고 싶고 아는 이야기를 크게 이야기 하기
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아주 잘 따라오고 있습니다.
자기 생각을 말로 바르게 표현할 줄 알고 남의 의견을 잘 듣고 분명한 목소리로 말을 할 줄 압니다. 그림책을 보고 이야기를 꾸며 말 할 수 있습니다. 수줍음이 많아서 하고 싶고 아는 이야기를 크게 이야기 하기
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아주 잘 따라오고 있습니다.
자기 생각을 말로 바르게 표현할 줄 알고 남의 의견을 잘 듣고 분명한 목소리로 말을 할 줄 압니다. 그림책을 보고 이야기를 꾸며 말 할 수 있습니다. 수줍음이 많아서 하고 싶고 아는 이야기를 크게 이야기 하기
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아주 잘 따라오고 있습니다.
자기 생각을 말로 바르게 표현할 줄 알고 남의 의견을 잘 듣고 분명한 목소리로 말을 할 줄 압니다. 그림책을 보고 이야기를 꾸며 말 할 수 있습니다. 수줍음이 많아서 하고 싶고 아는 이야기를 크게 이야기 하기
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론 있겠지만 다양한 환경적인 영향, 가정 내 생활양식, 상호작용 방식의 중요성을 알고 아이의 행동의 이유를 이해하고 받아들이며 적절한 도움을 받을 수 있도록 하는 것이 우선적으로 이루어져야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
아동생활지
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아요.
* 상담자 : 응, 그래 강아지가 산책을 하는데 구름이 끼어 비가 오네요.
회기3
아동이 스스로 종이와 연필, 그리고 지우개를 가지고 와 테두리 선을 그으며 \"선생님도 하세요\" 하여 각각 테두리 선을 긋고, 종이를 바꾸어 그림을 그려
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아이들은 조금씩 멍들어 가고 있을 것이다. □ 제 목 : 아동학대와 유가에 관한 개요
□ 총 페이지수 : 10
□ 목 차:
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동 학대에 대한 사회적 책임
2. 아동학대의 정의
3. 학대의 발생과 만연
4.
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아동들28
∙올바른 대화방법을 지도할 필요가 있을 때29
∙주변사람들로부터의 꾸중이나 훈계에 민감하게 반응하는 아동들34
∙좋아하지 않는 친구들과도 잘 어울리게 할 때36
∙상담 마지막 회기에 아동들에게 자신감을
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아동이 무엇인가 이야기 하려고 할 때, 특히 말하기를 어려워 한다면 잘 들어 준다.
③ 아동에게 충분한 시간과 관심을 주도록 한다.
④ 아동이 누구와 시간을 보내는지 알아두고, 어른이나 더 나이든 아이들과 시간을 보낼
때 주의한다. 아동
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탐구 학습 모형
3. 심화?보충형 의사 결정 학습 모형
Ⅷ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 평가
1. 평가의 기본 방향
2. 평가 방법
Ⅸ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 과제
Ⅹ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 시사점
?. 결론
참고문헌
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