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아의 조기교육』, 도서출판 특수교육
- 이나미(1995), 『조기특수교육 활성화 방안 연구』, 서울:한국교육개발원
- 이소현박은혜(1998), 『특수아동교육』, 서울:학지사
- 이소현 역(1995), 『장애 영유아를 위한 교육』, 서울:이화여자대학교출판
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아영 외 역 : 교육심리학, 박학사, 2003
김춘경 외 12명 공저 : 아동학개론, 학지사
이학 역 : 프로이드 심리학 연구, 청목서적
정옥분 : 아동발달의 이해, 학지사, 2002
전국보육교사교육원대학협의회 : 영유아기 발달, 서울 양서원, 2004
Neil j. Salkind
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아의 수학능력 및 수학적 태도에 미치는 영향], 중앙대학교 교육대학원(석사학위논문), 2016
한종화, [예비유아교사를 위한 수학교육 수업에 관한 연구], 아주대학교 유아교육학논집, 2004 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 아동수학교육의 목적
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아의 수학능력 및 수학적 태도에 미치는 영향], 중앙대학교 교육대학원(석사학위논문), 2016
한종화, [예비유아교사를 위한 수학교육 수업에 관한 연구], 아주대학교 유아교육학논집, 2004 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 아동수학교육의 목적
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아들이 좋은 목차
1) 가정 내에 영유아 안전을 위협할 수 있는 시설이나 제품을 찾아 사진과 함께 제시하고(다섯 군데 이상), 해당 부분을 안전하게 바꾸기 위해 정비하거나 지속적으로 점검할 내용이 무엇인지 각각 기술하시오.
1, 실
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아 창의성교육(유아 창의력교육)의 교사 역할
(1)신체활동을 계획 할 때 창의성 증진을 구체적으로 고려해야 한다.
(2) 따뜻하고 개방된 교실 분위기를 조성해 주어야 한다.
(3) 교육을 실행할 때 창의성 증진을 고려한 교수-학습 방법에 기초해
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영유아 발달과 교육(2003.2.10).정민사
..최희수.배려깊은 사랑이 행복한 영재를 만든다(2008.1.19).푸른육아
..조성연.영유아 보육론 (2004.7.31).학지사 - 목 차 -
1. 한 아이의 엄마가 된다는 것.......................1
2.발달 특성
1) 신체 운동
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아동들이다.
3) 고립아동(Isolated or neglected)
고립되거나 무시당하는 아동은 친구들의 관심밖에 있기 때문에, 친한 친구로 지명되지도 않거니와 싫어하는 친구로 지명되지도 않는다. 이들은 수줍음을 잘 타고 위축된 성격으로 말미암아 낮은 자
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영유아교육기관 운영관리. 정민사
박재환(2002). 유아교육기관의 경영관리. 양서원
강문희 외(2002). 유아교육기관운영관리. 학지사
주은희(2003). 한국 유아의 취학 전 기관 경험과 부모 만족도. 문명연지
이희경(2006). 유아교육개론. 태영출판사
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편식을 예방한다.
④ 익숙하지 않은 이유식은 뱉을 수 있으나 반복적으로 맛을 보여주도록 한다.
(2) 유아기
① 싫어하는 음식을 강요하면 편식을 조장할 수 있기 때문에 다른 식품으로 대체하여
먹인다.
② 부모에게 편식하는 습관이 있다면
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