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교수학습 방법을 선택하고 융통성 있게 학습 과정에 적용할 때 교육의 효과는 극대화될 수 있을 것으로 생각한다.
6. 참고 문헌
1) 박찬옥(2020), 영유아교수방법론 (2019개정 누리과정을 반영한), 양성원.
2) 이영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법
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사회적 기술을 자연스럽게 익히게 된다.
3. 참고문헌
이영애, 유준호 [영유아교수방법론] 2024 한국방송통신대학교 출판문화원
이순복,권현조,김래은,심재연,윤미승 [영유아교수방법론] 2022 창지사
조형숙,김현주,김명하,김명정 [유아교육개론]
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교수의 주도적인 역할과 규모에 대해 융통성 있게 계획하며, 미래에 강조되는 분위기가 바뀐다면 또 그에 맞춘 패러다임에 맞춰가는 교사가 되어야한다고 생각한다.
4. 결론 및 의견
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양
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영유아교수학습방법론(양장본 HardCover), 공동체
2. 이영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
3. 신지연, 신혜원 외 2명(2018), 영유아 교수학습방법, 파워북
4. 심주연(2012), 유치원 대소집단 활동유형에 따른 교수
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교수 학습방법 (영유아를 위한), 공동체
2. 신혜은ㆍ고태순 외 1명(2018), 영유아 교수방법, 양서원
3. 신지연ㆍ신혜원 외2명(2018), 영유아 교수학습방법, 파워북
4. 이영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
5. 신동
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방법으로는 비일관성, 신체적인 체벌, 무시하기, 대치 등이 있다. 이러한 방법보다는 앞서 언급된 5가지 방법을 활용하여 공격적 행동을 점차 수정해나가야 할 것이다.
참고문헌
- 이영애·이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대학교
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영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원 영유아교수방법론 유2
목차
다음 1-7번까지 문제에 모두 답하시오(각 문제당 10점씩 총 70점)
1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.
2. 발달이론에 따른 교수·학습 원
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영유아교수방법론, 공동체, 286쪽
따라서 교사는 영유아가 떼를 쓰는 이유를 확인하고 먼저 상황에 맞춰 달래주는 등의 노력을 기울여야 한다. 떼쓰기 시의 지도방법과 상호작용 사례는 다음과 같다.
<떼쓰기 시 지도방법과 상호작용 사례>
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사회성을 기를 수 있는 중요한 기회를 제공한다.
♣ 참고문헌
김은나,김미정,김성환,김순란,윤영순 [영유아교수방법론] 2024 양성원
이영애, 유준호 [영유아교수방법론] 2024 한국방송통신대학교 출판문화원
배진희, 이순아 [유아의 자유놀이를
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영유아교수학습방법론(양장본 HardCover), 공동체
2. 이영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
3. 신지연, 신혜원 외 2명(2018), 영유아 교수학습방법, 파워북
4. 심주연(2012), 유치원 대소집단 활동유형에 따른 교수
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