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교육과정에서 자연적 개화, 성숙의 개념 등은 영유아를 있는 그대로 두는 것이 좋다던가, 혹은 유전에 의해서 성장의 한계가 정해진다는 주장으로 이해되어 유전적 결정론을 강화시켜주기에 충분하다. 그리고 그의 자료가 하나의 유아 집단
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교육학회. 열린유아 교육연구.
조영태(2008). 타일러 모형의 대안들: 워커의 모형과 스텐하우스의 모형에 대한 검토. 한국교 육과정학회. 교육과정연구 26권 1호.
한민경한윤경(2009). 미술활동을 통합한 유아 셀프리더십 프로그램이 유아의 셀프
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교육의 내용
2) 누리과정에서의 건강교육의 목표
2. 표준보육과정(0~2세)에서의 건강교육
1) 표준보육과정에서의 건강교육의 내용
2) 표준보육과정에서의 건강교육의 목표
3. 누리과정과 표준보육과정의 비교 분석
4. 영유아를
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통합적인 안전교육의 실제” 한국생활안전연합
윤선화·정윤경(2011). “실외 놀이터와 안전” 한국생활안전연합
통계청(2010). 사망통계 연보. 통계청.
교육과학기술부 (2012) “유치원 교육과정 운 지원을 위한 유아 재난대비·생활안전교육
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통합적인 안전교육의 실제” 한국생활안전연합
윤선화·정윤경(2011). “실외 놀이터와 안전” 한국생활안전연합
통계청(2010). 사망통계 연보. 통계청.
교육과학기술부 (2012) “유치원 교육과정 운 지원을 위한 유아 재난대비·생활안전교육
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영유아를 위한 목표와 내용뿐 아니라 보육교사의 역할에 대한 부분을 함께 제시하였다.
1. 국가수준의 교육과정임을 명시
2. 5개 생활영역으로 편성
3. 만 3, 4, 5세 유아의 특성과 차이의 모호성 탈피, 수준별 적절성 도모, Ⅰ,Ⅱ수준으로 내용
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이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사 제 1절 언어장애 영유아의 발견 및 판별
제 2절 통합교실에서의 언어장애 영유아 지도
제 3절 통합교육에서의 교사의 역할
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과정고시(제2013-8호(2013.1.21)), 보건복지부
김춘경(2013) 유아교육개론, 양서원
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
최민수(2010
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아동이 함께 있으면 통합? 진정한 통합교육이란...”, 베이비 뉴스
https://www.ibabynews.com/news/articleView.html?idxno=65954 1. 서론
2. 장애영유아 통합보육 활동 계획안
1) 교육과정 수정전략
2) 교육과정 촉진전략
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현 우리나라의 보편적 교육과정에 대한 내용
1) 통합교육
2) 무상보육
3) 보편적 보육정책으로 전환
2. 질 높은 보육과정의 운영과 개별 장애영유아 중심의 접근적 방법
1) 질 높은 보
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