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유치원 교육과정
-듀이의 산업 중심 교육 과정
-킬패트릭의 단원법
-힐의 활동에 기초한 아동 교육법
-템플의 유치원과 1학년 통합 교육 과정
(3) 몬테소리의 교육 과정
(4)프로젝트 접근법
(5) 레지오 에밀리아
(6)발도르프 교육
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것 등으로 나누어 정리한다.
구성 작품은 사진을 찍어 파일에 정리해 준다. 프로젝트 접근법이란?
1. 역사적 배경
2. 교육의 특징
3. 프로젝트 준비단계
4. 프로젝트 시작단계
참고문헌
5. 프로젝트 전개단계
6. 마무리 단계
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하이스코프 프로그램이 한국현장에 적용 하면서 모국어인 한국어로 수업하는 것이 아니 영어로 진행되고 있는 부분에서 조기영여교육이라는 부정적 측면이 부각되었다고 했다. 앞으로는 조기 영여 교육보다는 능동적 학습이라는 하이스코
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접근법의 역사
B. 프로젝트 접근법의 용어와 배경에 대한 설명
C. 프로젝트 접근법의 목적
D. 프로젝트 접근법의 학습목표
E. 프로젝트 접근법의 교육적 가치
Ⅱ. 유아교육과정에서의 프로젝트 접근법 적용
A. Reggio Emilia Program 과 Project appr
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레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용.
이남희(2008). 몬테소리 교육에 대한 인식 및 교육 운영에 관한 연구, 한국외국어대 교육대학원 석
사학위논문.
이진경(2007). 레지오 에밀리아 교육방법론에 의한 직장보육공간의 실내디자인에 관
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몬테소리 유아교육. 중앙적성출판사.
홍순정, 이기숙(2008). 유아교육과정. 방송대출판부.
김옥경 외(2007). 유아교육개론. 태영 출판사.
김은희(1997). 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용.
이남희(2008). 몬테소리 교육에 대한 인식 및 교
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영유아들을 이해하고 교실에서 발생하는 문제들을 보다 효율적으로 해결하기 위해서는 몬테소리 교육학 일반 이론을 구체적이고, 체계적으로 교육받는 것이 중요하다는 견해로 볼 때, 몬테소리 교사 교육기관에서 이러한 이론을 현장에서
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영유아와 교구 간의 상호작용이 촉진되도록 도와주는 촉진자로서의 역할을 한다.
4. 프로그램의 강점과 약점
1) 강점
다양한 문헌과 연구에서 몬테소리 프로그램은 교수방법과 교사의 역할, 교육의 효과에 대해 매우 높은 인식 수준을 보고하
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몬테소리교육이론과 아동교육의 방향, 백석대학교 유관순연구소, 유관순연구 제13호, 2008
한국몬테소리 http://www.montessori.co.kr/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 B형] 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원
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몬테소리 프로그램의 부족한 부분은 보완하면서 통합적인 교육 환경이 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
[준비된 환경]으로써의 유아교육이 실내건축에 미치는 영향, 최정민, 코리아사이언스, 2013
영유아프로그램개발과 평가 배포용 교안,
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