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교육개론, 창지사
김정규(2003). 유아교육과정. 동문사
이순형 외 공저(2005), 보육학개론, 학지사
문미옥, 영유아 교육과정(교육과 보육을 위한), 창지사, 2008
류윤석 저(2009), 유아교육기관 운영관리, 교육아카데미
나정·장명림(2004), 유치원교육
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교육과정
1. 생태유아교육의 배경
1)생태유아교육의 이념
2)아동상
2.생태유아교육의 실천 프로그램
1)생태유아교육 프로그램 운영의 기본 방향
2)실천 프로그램의 내용
3.생태유아교육의 일과 구성
4.생태유아교육의 환경 구성
5.
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프로그램과 전문교사들에 의한 체계적이고 원활한 수업의 진행이 이루어는 통합적인 프로그램에 대한 필요성이 요구된다.
* 참고문헌
송준만, 유호순 『특수아교육』 방송통신대학교 출판문화원, 2011
이민혜 <장애 영유아를 위한 특수교육
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교육기관의 장애유아 선별, 진단, 배치에 관한 실태 조사
장애 영유아 조기교육 중요성
장애아동 선별, 진단, 배치가 가장 중요한 과제 이유
진단, 평가, 배치의 중요성
국가의 노력
실태
용어의 정의
선별, 진단, 배치 현황
통합유치원
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프로그램은 교육적 프로그램이 되고, 구별과 편견이 없어지고 있다.
- 종일제 프로그램에 대한 요구가 확장되고 있다.
이러한 최근동향을 바탕으로 유아교육이 나아가야 할 방향을 몇 가지로 정리해 보면 다음과 같다.
- 유치원, 보육시설의
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영유아 교사의 역할과 전문성을 제시하고, 본인이 생각하는 바람직한 영유아 교사상에 대하여 논해 보았다. 현재 우리나라에서 초등학교에 입학하기 전에 유아교육을 담당하고 있는 교사는 유치원교사와 보육교사이다. 유치원교사는 교육부
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프로그램의 캐릭터에 대한 동일시가 잠재관광객의
기대형성 및 방문의도에 미치는 영향 - 반두라의 사회학습이론을 바탕으로 -
James E. Johnson 외 (2014) 놀이, 발달, 유아교육. 아카데미 프레스
부산대 부설 어린이집
중대 부속 유치원 1. 서
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프로그램 도입 등).
ㅇ 만 3세 미만 영아보육의 공보육화 및 활성화를 위해 국가와 지방자치단체가 영아보육시설을 적극적으로 확충·지원하도록 관련법령을 개편한다(영유아보육법 -> 영아보육법).
ㅇ 유아교육체제 개혁으로 인해 유아관
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교육. 박이정.
이경우(2003). 총체적 언어 : 문학적 접근을 중심으로. 창지사.
한유미 외(2007). 영유아 언어교육의 이해. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달이란
2. 유아의 언어발달을 돕기 위한 부모의 역할
3. 유아의 언어
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유치원교사의 전문성 향상을 위한 개인연수에 관한 연구. 건국대학교 교육대 학원 석사학위논문.
변용만 외(2007). 아동발달. 서울: 박영사.
이장호 외, 상담 심리학의 기초(2007), 서울: 학지사.
임재택(2008). 유아교육 환경평정척도의 표준화를
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