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영아기를 지나는 인간 발달의 초기 단계이며, 사회적으로는 종종 영아와 유아를 구분하지 않고 넓은 의미에서 사용되기도 함
③ 법률적으로는 「유아교육법」에 의해 유아는 만 3세부터 취학 전까지의 어린이로, 「영유아보육법」에서는 영
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문제
5) 아동학대의 문제
6) 아동보육의 문제
7) 가출아동의 문제
8) 이혼가정 아동의 문제
9) 디지털 중독 아동의 문제
4.아동문제의 동향
1) 외국의 동향
2) 우리나라의 동향
5. 아동문제의 해결을 위한 아동복지 정책과제
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보육서비스 제공의 확충과 더불어 부모휴가제도 정착을 위해 국가와 기업의 적극적인 노력 필요
돌봄 노동의 사회화와 돌봄 노동에 대한 성별 공유
영유아의 복지와 출산ㆍ육아 지원에 있어서 보다 적극적인 정책적 노력이 이루어져야 하
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프로그램 확충, 보호를 필요로 하는 아동에 대한 복지 서비스 강화 등이 이루어 져야 한다는 것이다. 이를 위해서는 제도 및 사회의 인식이 바뀌어야 하는데 이를 구체화 시키면 다음과 같다. 우선 아동복지법, 영유아보육법, 모자복지 법을
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영유아기의 중요성이 비단 전문가 집단만이 아닌 일반 영유아보육, 교육종사자 그리고 부모들에게도 널리 알려져 있다.
참고문헌
손원경 외(2004). 3-4세용 유아발달검사 개발연구. 유아교육연구.
곽금주 외(2005). 한국영아발달연구. 학지사.
이
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보육시설 표준모델 개발, 영유아보육법 개정을 통한 보육시설 안전, 건강, 영양 관련 세부지침 및 기준 개발, 보육시설 아동에 대한 안전, 건강, 영양관리를 위한 감사제도 도입, 보육시설 평가인증제도의 안전, 건강, 영양기준을 강화해야 한
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영유아보육 사업말고는 거의 전무한 상태이다. 이들 근로 여성을 위한 새로운 프로그램, 예컨데 방과후 프로그램의 확대 실시 등의 프로그램 개발이 절실히 요구된다.
3. 전달체계 측면
여성복지의 전달체계에 있어 비전문성도 심각한 문제이
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보육교사의 역할은 영유아의 안전한 보호 및 쾌적한 교육환경 구성, 교육계획수립 및 학습활동 운영, 영유아의 기본생활 습관 지도, 영유아의 관찰 및 평가, 부모 면담 및 상담 등 보육서비스면에서 가장 중추적인 역할을 하고 있다.
또한 교
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영유아보육법 등 일련의 여성 관련 복지법이 제정되었다. 특히 1995년 12월 30일 여성발전기본법이 배정됨으로써 일반여성을 대상으로 하는 여성정책 발전을 가져올 기본 틀이 만들어졌다. 여성발전기본법은 헌법의 남녀평등이념을 구현하기
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3) 시설보호
6. 보충적 서비스의 형태
1) 영유아보육
2) 피학대아동 보호사업
3) 소득유지사업
Ⅲ. 지지적 서비스의 의의 및 필요성
1. 지지적 서비스의 의의
2. 지지적 서비스의 필요성
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
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