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보육에 대한 국가의 기본적 인식을 전환하고 현재의 수준에서 벗어나 충분한 예산을 확보하여 지원대상의 범위를 넓혀야 한다. 그리고 아동 복지모델에 맞는 프로그램과 정책개발이 이루어져야 한다. 또한 영 유아 보육은 지역이나 계층에
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모형 연구』, 계명대학교 석사학위논문.
황혜경 외 (2013),『몬테소리 교육론과 가드너 다중지능이론의 유아 교육적 의미 비교고찰』, 한국보육학회 한국보육학회지 제13권, 4호. 149-167p.
Robert E. Siavin (역자 강갑원 외 (2004)),『교육심리학(이론
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영의 개선방안 연구
- 문미옥 연구책임자 / KICE 한국교육과정평가원
유아교육과정
- 이기숙 저자 / 교문사 / 2004.08
영유아 교수학습방법
- 신지연, 신혜원 외 2명 저자 / 파워북 / 2018.09
보육과정
- 정옥분, 권민균 외 2명 저자 / 학지사 / 2016.07
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평가모형 개발, 한국여성개발원
○ 김인숙(2001), 여성복지론
○ 김상균(2001), 사회복지개론, 나남출판
○ 김미혜, 양성평등을 위한 여성복지 정책방향, 여성건강 제1권 제1호
○ 박영미(2001), 여성복지정책의 분석, 한국정책학회 하계 학술대회
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평가방법의 도입
③ 훈련을 통한 계발이 가능
④ 교육과정의 균형적인 개발
⑤ 교류하며 작동하는 다중지능
⑥ 학생중심의 교육모형제시
Ⅱ-Ⅴ. 가드너의 다중지능이론과 관련된 다양한 직업군
Ⅱ-Ⅵ. 가드너의 다중지능이론에 대한
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영역별
- 이야기 나누기, 언어, 수, 조작, 과학, Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 유아에게 적합한 웹사이트의 선택기준
Ⅲ. 유아용 웹사이트 평가기준
Ⅳ. 유아교육용 웹사이트 내용분석
Ⅴ. 주제별 웹사이트 분석
1. 검색엔진
2. 유치원
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보육교사로서의 자격을 갖추기 위해 반드시 이수해야할 과목 중 하나인 보육실습이 있다. 보육실습은 영유아들과의 현장 체험은 물론 교사로서의 자기평가와 문제해결능력 등을 키울 수 있는 시간이므로 충분한 실습기간이 필요하다.
Ⅲ. 결
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보육시설은 지역사회에 기여하기 위하여 지역 주민을 위한 다양한 프로그램을 개발하여 실시하도록 노력해야 할 것이다.
2. 보육 사업의 전망
앞으로의 보육은 영유아권리를 보호하고 그 부모에게 일 할 수 있는 여건을 만들어 주는 가족 정
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(발자국을 따라가세요 & 징검다리 밟기)
6) 6회기 (점토 놀이, 석고뜨기)
7) 7회기 (유아마사지 및 신체게임)
8) 8회기 (편지는 사랑을 싣고 & fun fun 놀이터 졸업식)
Ⅵ. 프로그램의 평가
Ⅶ. 제언
Ⅷ. 프로그램을 마치며
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영유아 보육의 이해
-최미현 박명화 막성미 최향미 김애자 김정신 공저/창지사
*어린이집 영아반 운영의 실제
-이은해 김은기 이미화 이재선 공저/교육 과학사
*교육프로그램 개발
-이경화 이순례 문연심 공저/양서원
*영유아 보육 프로그
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