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영유아 보육학개론, 공동체 2012
조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 레지
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영유아 의사소통능력 평가
1. 평가의 목적
2. 영유아의 언어 및 의사소통 발달 지체 위험 요인
1) 환경적 위험 요인(environmental risk factors)
2) 생물학적 위험 요인(biological risk factors)
3) 형성된 위험 요인(established risk factors)
3. 평가 시
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영유아 의사소통능력 평가
1. 평가의 목적
2. 영유아의 언어 및 의사소통 발달 지체 위험 요인
1) 환경적 위험 요인(environmental risk factors)
2) 생물학적 위험 요인(biological risk factors)
3) 형성된 위험 요인(established risk factors)
3. 평가
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대해서 알아보자.
영아교사를 위한 프로그램(PTCI)
영아교사를 위한 포괄적인 교육프로그램으로 이 책의 저자들에게 많은 영향을 미쳐 왔다.
*하이/스코프
하이/스코프는 초기 학습과 발달을 구성하는 주요 경험을 강조하는 영유아교육 접근법
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접근을 중심으로』, 서울시보육정보센터 Ⅰ. 교과중심/학문중심 교육과정
1. 교과중심 교육과정
1)교과중심 교육과정의 정의
(1) 교과중심 교육과정의 철학적 배경
(2) 교과란 무엇인가?
2) 교과 중심 관점
3) 교육목적과 내용
4) 교과중
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목적
3. 교육기획의 기능
II. 교육기획의 유형
1. 기획주체에 따른 유형
2. 기획주기에 따른 유형
3. 기획범위의 종합성 정도에 따른 유형
IV. 교육기획의 접근방법
1. 사회수요에 의한 접근법
2. 인력수요에 의한 접근법
3. 수익률에
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목기의 교육과정 통합
2) 제1차 교육과정기의 교육과정 통합
3) 제2차, 제3차 교육과정기의 교육과정 통합
4) 제4차 교육과정기의 교육과정 통합
5) 제5차 교육과정기의 교육과정 통합
6) 제6차, 제7차 교육과정기의 교육과정통합
8. 우리나라
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대해 보육교사의 47.6%가 원하는 유아만을 대상으로 정해진 시간에 자도록 하는 것이 좋다고 생각하고 있으며, 23.2%는 유아가 원할 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육의 개념과 목적
Ⅲ. 보육의 필요성
Ⅳ. 보육시설의 현황
Ⅴ. 에듀케어(유치원보육
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접근하기 쉽도록 지원체계를 강화하는 것이 중요합니다. <목 차>
1. 노인 자원봉사의 현황과 중요성
2. 노인 자원봉사 참여 저해 요인 분석
3. 국내외 성공 사례를 통한 통찰
4. 노인 자원봉사자를 위한 동기 부여 전략
5. 정책 제안과 실
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기술하시오. (8점)
3. 여론조사 방법 중 혼합조사 (mixed mode survey)의 개념과 목적, 필요성, 적용사례 등을 설명하시오. (7점)
4. 확률추출법과 비확률추출법의 개념을 기술하고, 두 표본추출법을 비교하여 장단점을 설명하시오. (8점)
참고문헌
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