|
교육은 정규학교과정에는 포함되지 않으나 유치원(Ecole maternelle) 과정에서 만2세부터 4년간 3개(소아, 중급, 상급)의 반으로 나누어 교육이 실시된다. 초등교육(L, enseignement elementaire)은 무상의무교육으로서 5년제 초등학교에서 6-11세 아동들에
|
|
|
유치원 교원의 연수
② 초등학교 교원의 연수
③ 중등학교 교원의 연수
Ⅲ. 교원연수제도의 문제점 및 개선방안
1. 교원연수제도의 문제점
1) 상위 자격취득의 교원연수과정상의 문제
① 연수기회의 부족
② 연수 교육과정의 체계성
|
|
|
교육 방법
1) 자기 주도적 독서 권장
2) 모둠활동을 통한 독서지도
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육계획(지도계획)
1. 추진배경
2. 추진목표
3. 추진체제
4. 주요 추진내용
1) 교원 ICT활용 능력 개발
2) ICT활용 교육컨텐트 개발
3) ICT활용 교
|
|
|
교육에 대한 여러 이론 중 달크로즈의 이론을 잠시 살펴보자. 달크로즈는 음악 교육이 잠재적 선천적 인간의 모든 재능을 발견하는 것이 되어야 한다고 했으며 인간의 신체, 사고, 상상력을 표현하는 능력을 개발해야한다고 하였다. 달크로즈
|
|
|
교육과 마찬가지로 유아교육과를 독립적으로 설치해야 하고 시 도 교육청 및 지역교육청에서도 초등교육행정의 일부로써가 아니라 독립된 유아교육과를 설치하여 유아교육전문가가 유아교육행정을 담당하도록 해야 한다. 또한 병설유치원
|
|
|
유치원(2002), 과학활동을 통한 유아의 탐구능력 신장
- 김은정(2002), 탐구적 과학교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구능력에 미치는 영향, 덕성여자대학교 대학원 박사학위청구논문
- 교육부(1995), 문학적 접근에 의한 유아과학
|
|
|
프로그램의 이론과 실제. 글로벌.
신광훈 외(2008). 서비스사회의 구조 변동. 한울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육서비스의 개념
2. 현대 사회의 보육서비스 필요성
1) 가족 구조의 변화
2) 취업모의 증가
3) 영유아와 보육
3. 현대 사회의
|
|
|
교육적·문화적 변화를 일으킬 수 있다. 최근에는 온-오프를 결합한 혼합학습(blended learning)이나 역전학습(flipped learning) 등도 주목받는데, 평생교육적 차원에서는 다양한 기술을 교육적으로 과감하게 적용하는 과정이 필요하다.
2007년 개정된
|
|
|
교육제도
(1) 학제구조
(2) 교육지원 행, 재정 체제
(3) 최근 중요 경향과 발전방향
3) 프랑스의 유아교육제도
(1) 유아교육 이념
(2) 유아교육기관의 역사적 발달
(3) 유치원과 보육시설의 행, 재정 제도(비교하여 도표 제시)
(4) OEC
|
|
|
교육을 받지 못하고 있는 현실을 개선해야 한다.
(2) 유아특수교육의 조기교육과 예방 프로그램의 이용 기회 확대
유아특수교육의 조기교육과 예방프로그램을 이용할 수 있는 기회를 높이고 그 강도를 늘려, 유아가 유치원에서 학교와 성인생
|
|
메뉴펼치기
