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쓰기 자체에 관심을 보이거나 쓰기를 시도할 때 긍정적으로 반응해 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 영유아 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기지도에 관련된 여러 활동들을 조사해 보았다. 읽기와 쓰기, 듣기, 말하기 지도에서 영유아들은 다양한 언어 경
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말하기
3. 영유아 읽기에 관련된 활동 조사
1) 이름과 표지판 붙이기 활동
2) 쪽지 전달하기 놀이
3) 같은 책을 여러 영유아가 함께 보기
4) 글자가 없는 그림책 들려주기
4. 영유아 쓰기에 관련된 활동 조사
1) 간
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유아언어교육, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010 < 영유아 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 지도와 관련된 활동을 조사하시오. >
1. 듣기 지도 관련 활동
2. 말하기 지도 관련 활동
3. 쓰기 지도 관련 활동
4. 읽기 지도 관련 활동
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활동을 계획한다.
* 언어 교육은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 각각에 주안점을 두 되 통합적으로 이루어지도록 하며, 다른 발달 영역과의 통합성을 고려한다.
* 언어 교육의 내용은 주제, 유아의 요구, 이해 정도, 선행 경험과의 관련성, 유아 교육
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활동에 참여하기 지도상 유의점
4) 건강하게 생활하기 지도상 유의점
5) 안전하게 생활하기 지도상 유의점
2. 의사소통 활동유형과 지도상의 유의점
1) 듣기 지도상 유의점
2) 말하기 지도상 유의점
3) 읽기 지도상 유의점
4) 쓰기 지도상
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