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Seefeldt외 저, 아동을 위한 사회교육, 시그마프레스 2014
사회복지교육연구센터 저, 인간행동과 사회환경, 나눔의집 2014
서경숙 저, 아동과 사회, 양서원 2014 영유아 보육 및 교육기관환경의 안전
1. 실내 안전계획
2. 실외 안전
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보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사
김종해 외, 영유아보육법개정안에 대한 의견서, 참여연대사회복지위원회, 2008
이세희, 보육정책의 개선방안에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원, 2007
교육인적자원부, 방과 후 학교 운영계획, 2006
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안전한 보육환경 → 안전하지 못한 환경은 영유아에게 신체적 손상뿐만 아니라 심리적 손상도 가져올 수 있다
3) 교구 및 환경계획의 실제
(1) 일반아를 위한 교구 및 환경계획
■ 영아를 위한 교구 및 환경계획
* 실내환경계획
- 영아의 발달
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계획안에
대한 지도교사조언
실행 후
실습생 평가
실행 후 지도교사 평가 및 조언
보육실습생의 자기평가표
보육실습생 성명:
번호
평 가 항 목
못함 잘함
1
2
3
4
5
1
보육목표를 달성할 수 있는 보육내용을 영유아의 흥미, 수준에 근거하여
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영유아를 보호할 수 있는 안전한 보육환경은 영유아에게 건강한 신체와 심리적 안정감을 발달시킬 수 있도록 도와주며 특히, 영유아들이 기관에서 하루 중 가장 많은 시간을 보내게 되는 실내의 시설 및 설비에 대한 안전은 보육교사들이 세
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