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활동
이야기 나누기-
우리는 생활하며 여러 가지 기계 사용해요
음악: 노래하는 세탁기
견학:
가전제품 판매점
신체: 세탁기 빨래
동시:
옛날과 지금
요리: 고구마 빵가구 경단 만들기
동화:
마녀 위니의 새 컴퓨터
이야기 나누기:
컴퓨터가 도
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활동 1가지를 선정하여 일반교사와 장애영유아를 위한 보육교사(특수교사)가 협력교수(다양한 종류 중 팀티칭)를 할 수 있는 방법과 역할을 제시하시오. 본 과제의 핵심은 교육활동 계획안을 1가지 선정하여 활동에서 두 교사가 팀티칭 내용
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빨래하기 / <실외활동> 자연물을 이용한 소꿉놀이
대체활동
<게임> 우리 가족 신발을 정리해요
특별활동
다문화 / 오르프 / 발레 / 체육
귀가 및
가정과의 연계
가족 사진 가져오기 2013년 평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육
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계획안
□영유아교육의 중요성과 방향
- 유아의 신체발달과 사회정서발달에 보다 초점을 둠
- 아동이 지적인 능력이 유전적으로 결정되는 것이 아니라 태어난 후의 환경적 자극에 의해 상당한 영향을 받으므로 영유아의 타고난 천성의 개발
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활동이 이루어지도록 계획한다. 영아기 후반에는 신체, 사회, 정서, 언어, 인지발달이 균형 있게 이루어지도록 감각적이고 구체적인 다양한 소집단활동으로 계획한다.
다음은 2세 미만 영아반의 연간 보육 계획안의 실제 예시를 연령별로 제
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활동을 경험할 수 있는 방향을 제시하고 있다는 점에서도 차이를 보인다.
인간의 발달은 이전의 경험이 다음 발달을 촉진시키고 또 다음 발달로 이어져가며 성장을 이루어 간다. 더욱이 영유아기는 성장이 가장 왕성한 시기로 양육자와 주변
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영유아기의 건강은 정자와 난자가 수정되는 순간 부모의 건강상태와 유전인자에 의하여 태아의 건강은 영향을 받고 어머니 자궁에 있는 태내 환경에 영향을 받으며 세상에 태어나 성장, 발달해 가면서 수많은 환경 요인에 의하여 영향을 받
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영유아들 스스로보육활동을 선택하여 자유롭게 참여할 수 있도록 자유선택활동 시 간을 운영해야 한다. 또한 정기적으로 보육과정을 평가하고 그 결과가 운영에 반영되도록 해야 한다.
평가의 초점 및 방법보육계획안의 수립과 균형 및 평
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활동
친구를 기다렸다가 배변해요
자
유
놀
이
활
동
신체
[대근육]선생님 터널을 지나가요
[소근육]선생님 손을 따라 움직여요
쌓기역할
[쌓기]기찻길을 연결해요
[역할]선생님처럼 친구에게 책을 읽어줘요
언어
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화
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신체발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 정서발달
(5) 사회성발달
2) 유아의 발달특성
(1) 신체발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 정서발달
(5) 사회성발달
2. 영아보육과정과 유아보육과정의 차
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