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수자 중심의 교수에서 학습자 중심의 학습에 초점
인터넷을 활용하여 교육정보를 습득하는것 뿐만 아니라, CD-ROM이나 교육용 소프트웨어를 이용하는 교육으로써, 웹기반(web-based) 교육, 상호작용적인 교육과 협업을 강조하는 디지털 협력(colla
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문제점 및 발전 과제
1. 정보화 교육 시설면
2. 교원 컴퓨터 연수 과정의 다양화
3. 멀티미디어 교육용 소프트웨어 개발?보급
4. 교육정보 종합 서비스 시스템 구축 운영
5. 정보화 교육 전담 인력의 확보
Ⅶ. 결론
참고문헌
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활용해 정보의 홍수 속에서 어떻게 올바른 정보를 선택하고 이용하는지에 관한 기술을 함양시키는 데 주안점을 두어야 한다. 즉 멀티미디어 기반 인터넷 사이트를 학습도구ㆍ생활도구로서 활용할 수 있는 능력을 키우는 멀티미디어 교육이
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웹사이트의 선택기준
1. 김상림(2000)이 제시한 기준
2. Harbeck & Shermen(1999)가 제시한 기준
3. 공인화(1996)의 기준
Ⅲ. 유아용 웹사이트 평가기준
Ⅳ. 유아교육용
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수업 내용을 안내하는 유형이다. 이러한 면대면 교실 수업뿐만 아니라, 시간과 공간을 초월하여 학습이 가능한 웹 기반 학습(WBI : Web Based Instruction)도 이 유형에 포함된다.
(4) 웹 토론
웹 토론하기는 채팅이나 게시판, 전자우편 등을 활용하여
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활용한 멀티미디어 학습자료는 대부분의 장애학생들이 겪는 ‘잦은 실패 경험에 의한 나쁜 자아의 악순환’을 막을 수 있는 알맞은 자극과 강화가 수반되는 단계별 수업을 진행할 수 있는 장점을 있다고 말할 수 있다.
2) 특수교육용 컨텐츠
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웹 기반 학습(WBI : Web Based Instruction)도 이 유형에 포함된다.
도덕 수업에 참여한 모든 학습자를 대상으로 인지정의행동적 측면의 모든 차시에 정보를 안내할 수 있다. 동기유발 및 도입 자료로 활용할 수 있으며, 게시판 운영 등을 통해 개별적
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교육용 게임에서의 효과성 검증은 현재 다방면에 걸쳐 이루어지고 있다. 그러나 무엇보다 중요한 것은 교육용 게임의 효과를 측정하기 위한 방법이다. 현재로서 교육용 게임의 효과를 측정하기 위해서 설문지 등 단순한 접근법을 활용 할 수
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수신 시설 확보, 상업고등학교 및 공업고등학교에 멀티미디어실의 확보 등 교육정보화를 위한 인프라 구축에 투자하고 있다. 한편, 교육용 네트워크인 에듀넷(Edunet)을 출범시켜, 장차 본격적인 인터넷 시대의 교육적 활용을 위해 제한적이나
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활용력 제고(전산보조교사 배치)
□ 실업교육 육성방안(2001. 11. 5)
. 특성화 유도를 위한 행·재정 지원 및 변화시스템 순응체제 유도
□ 기타
. 유아교육
. 중학교 의무교육 Ⅰ. 공교육의 실상
1. 언론에 비친 공교육의 실상
2. 공교육
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