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영화를 꼽을 수가 있다. 영화의 장르별로 다양한 특색이 있기에 그 특색에 맞게 포스터의 기법과 표현 또한 달라질 수 밖에 없다. 장르별 포스터별 비교를 통해 등장인물 수, 포스터의 주요 색깔, 타이틀 등 다양한 수법으로 포스터를 표현할
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영화 및 캐릭터 <아바타>가 서구중심주의를 어떻게 보여주는지(혹은 극복하고 있는지) 서술
1. 현대서양의 대중문화에 등장하는 캐릭터 - 아바타
2. 대중매체의 변혁을 통한 메시지의 광범위 전달
3. 자본주의의 재고
4. 휴머니즘과 결부된
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프로그램의 개발, <어린이미디어연구>, 15권 2호, 107-141.
- 복성경(2018). “청소년 미디어 리터러시 수업의 실제”, <Mediary>, Vol.2. 9~15, 시청자미디어재단
- 강진숙(2018). 고령사회의 도래와 노인 미디어교육 방법, <Mediary>, Vol.3. 5~11, 시
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영화의 유용성은 얼마만큼 평가될 수 있는 것인가? 하는 수용자 분석 또한 중요한 연구과제이다. 선전선동의 가장 강력한 무기로 발전되어온 북한영화는 실제 북한 주민의 생활과 문화를 '거울처럼' 반영하고 있는가? 공식 이데올로기와 그들
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영화(2002). 역할놀이를 통한 인간존중교육 방안 연구. 서울대학교교육대학 원 석사학위 논문.
7. 장명숙(1998). 역할 놀이 활동을 통한 바른 심성 기르기.
8. 정선경 외 4(2000). 신나는 역할 놀이 프로그램 자료집. 번암초등학교병설유치원
9. 박희
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문화연구」를 통한 미국연구 :미국 영화와 텔레비전 드라마를 중심으로”, 『국제지역연구』제10권 제3호(서울대학교 국제지역원), 47-79쪽
유선영, 2004, “한국 미디어 문화 연구의 자기성찰과 또 다른 선회”, 『프로그램/텍스트』제10호(한국
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문화의 영향을 많이 받는 다는 측면에서 북한의 영화, 드라마, 가요, 소설, 시 등을 활용한 교수-학습 프로그램의 필요성을 제안한다. 또한 '듣는 것보다 보는 것, 보는 것보다 하는 것'에 익숙한 아이들이란 점에서 아이들이 직접 인터넷에서
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영화 제작 역사는 1923년에 시작되어 산업적, 문화적으로 제대로 인정받지 못하고 많은 어려움을 겪어왔다.
특히 부족한 자본과 빈약한 기술, 미숙한 인력은 현실적 장애를 일으키고 일제시대, 남북시대, 권위주의 정권 등의 사회적 구조적인
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프로그램 사례
사례 1. Olive TV, 「연애 불변의 법칙」시리즈
사례 2. comedy TV, 「애완 남 키우기 : 나는 펫」시리즈
사례 3. M.net, 「아찔한 소개팅」시리즈
3) 드라마·영화 프로그램 사례
사례 1. 채널CGV, 성인드
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영화산업과 영상문화의 조화로운 발전을 도모하는 것 또한 정부의 중요한 역할 중의 하나이다. 영상문화의 폭넓은 발전 없이 장기적인 영화산업의 성장은 기대하기 어렵다. 영상문화 발전의 척도로 인식되는 것이 영상자료의 보존과 활용이
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