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예술인력이 충분하게 양성되어 있지 않은 상황에서 모든 문화예술회관이 이러한 무대예술인력을 충분하게 갖추기는 어려울 것이다. 이런 경우에는 민간부문의 전문인력을 적극적으로 활용하는 방법을 모색해야 것이다.
넷째, 예술경영 교육
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경영의 현실적으로 접근하자면, 초대권 안보내기-티켓의 유료화와 적절한 규모와 최상의 품질을 갖춘 축제를 만들어 가는 일 또 문화예술행정, 예술행정전문가를 양성하기 위한 체계적이고 합리적인 교육제도와 교과과정이 필요하며, 올바
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예술가 문화기획가 문화행정가를 떠올리지만, 이제는 문화자원봉사자 문화이용자를 포함하여 문화이용자들이 봉사자가 되고, 전문기획가 예출가 예술경영자가 될 수 있다는 가능성을 염두에 둔 프로그램 개발이 이루어져야 한다. 기존의
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행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이론과 새로운 방향
제15장 21세기 미래사회와 교육행정
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행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이론과 새로운 방향
제15장 21세기 미래사회와 교육행정
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행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이론과 새로운 방향
제15장 21세기 미래사회와 교육행정
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행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이론과 새로운 방향
제15장 21세기 미래사회와 교육행정
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이벤트사업을 통한 지역경제 활성화 방안
동국대학교대학원 ㆍ 이종우 I. 이벤트의 개념
II. 이미지 개선 (창출 )효과
III. 비수기 극복 효과
IV. 환경 효과
V. 지역관광시설 활성화효과
VI. 예술 활성화 효과
VII. 유형별 분석
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예술 작품 패러디 등을 관람 할 수 있는 테마 파크 형 뮤지엄이다.
역사관
갤러리 1관인 역사관에서는 테디베어가 탄생한 100여 년 전부터 역사적인 중요 사실과 에피소드를 움직이는 테디베어로 연출하였다.
예술관
갤러리 2관인 예술관에서
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시험, 추첨 등의 절차에 의하여 선정된 자
나. 활동범위
(1) 방문, 친척과의 일시동거, 관광, 요양, 견학, 친선경기, 비영리 문화예술, 회의참석, 학술자료 수집, 시장조사업무연락계약 등 상업적 용무 기타 이와 유사한 목적의 활동
(2) 한국표준
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