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수업의 역량 강화 방안을 마련할 필요가 있다.
참고문헌
강이주(2007). 미취학 아동의 사교육에 대한 경제적 부담감과 관련요인 분석. 한국생활과학회
우남희 외(2005). 조기 사교육이 유아의 인지적, 정서적, 사회적 발달에 미치는 영향 분석: 유
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체험프로그램
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한국교육프로그램
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문화탐방프로그램
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한학촌예절
프로그램
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지역협력자안부방문/체크리스트작성
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가족사진촬영
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사 훈련 프로그램 개발 연구는 완료되어 현장적용 중이다. 부모교육과 지원 프로그램에서 아버지의 긍정적인 부모 역할을 위한 프로그램 개발, 안정적 수업을 창출하기 위한 부모 직업 교육 및 지원 방법에 대한 연구, 가족 구성원 전체에 대
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사회재활팀
지역사회 자원의 조직 및 활용과 함께 전문적인 개입과 실천으로 시각장애인의 복지서비스의 질향상을 도모하고 장애인의 정서적, 신체적 재활을 도모하기 위해 각종 여가프로그램을 실시하여 시각장애인의 삶의 질 향상과 사회
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예절 발달 역시 가족, 친구, 가까운 이웃 범위 내에서 대부분 이루어진다고 볼 수 있다. 또한 이시기 아동들은 사고가 미분화 되어 있고 자기중심성이 강한 측면에서 타인에 대한 배려, 나아가 사회에 대한 확장된 내지는 그 이면에 깔려있는
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사 , 1999.
9. 한명숙, 창의적 사고를 수용한 초등 문학교육 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 1996.
10. 최현섭 외 , 창의적인 쓰기 수업 어떻게 할까, 도서출판 박이정, 2001.
11. 구영산(2001). 시 감상에서 독자의 상상 작용 연구 - 정서 체험을 중
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사례, 경상북도교육청
김현정 외 5명(2006), 긍정적 사고 척도의 개발 및 타당화 연구, 한국심리학회
이화준(2004), 긍정적 가치관 형성을 위한 체험중심 인성교육 프로그램의 활용실태 분석, 전주교육대학교
이차형(2001), 긍정적인 행동 강화를
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사실기(11-12세)
7) 사춘기(13-14세)
3. Colomb
1) 탐색기
2) 분화기
3) 완성기
Ⅲ. 소극적 수업참여아의 학습습관 개선을 위한 그리기활동
1. 그리기 놀이 중심 프로그램의 구안
2. 그리기 놀이 중심 프로그램의 적용
1) 선 그리기 놀이의 지도
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ProgramModel 1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수․학습 방법
5. 지도 계획
(1) 학기간 지도 계획
(2) 교수․학습 과정안
6. 지도 자료
6-1. 지도자료
자료 1. 인간 관계 증진 훈련 프로그램
자료 2. 우리들의 다짐
자
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사업 명
산출목표
모니터링 방법
실무 진행자 대상 사전교육
사전교육: 40명, 주 2회, 1개월, 총 8회 실시
프로그램 관련 설명 팸플릿 작성 지하철역, 버스 승강장 등 관내 주요 지점(10곳) 배포
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
전통놀이 및
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