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옛날이야기(옛이야기)의 가치와 선정기준
1. 옛이야기의 교육적 가치
2. 옛이야기 선정과 들려주기
Ⅱ. 옛날이야기(옛이야기)의 지도 사례
1. 옛이야기를 활용한 교과목
1) 1학년
2) 2학년
2. 옛이야기를 수업에 활용한 사례
1) 즐거운 생활
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옛이야기의 매력1·2, 시공주니어, 1998
서정오 / 옛 이야기 들려주기, 보리, 1995
이경화 / 이야기 스키마 사용을 통한 전래동화 지도 방안, 초등국어교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 옛날이야기(옛이야기)의 교육적 의의
Ⅲ. 옛날이야기(옛이야기)
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이야기들을 발표한다. 다른 모둠이 발표하는 자기 모둠의 이야기와 비교한다.
모둠별 활동
- 학생들이 옛날이야기를 너무 의식하여 틀에 박힌 줄거리를 만들어내지 않게 한다. 또한 앞 이야기와 너무 동떨어진 내용이 되지 않게 지도한다.
교
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지도’율리 슐레비츠 그림·글, 김영선 옮김
Ⅲ. 전승문학
요술 항아리’이수아 그림·글
1. 글 ․ 그림 작가
2. 줄거리
3. 문학적 요소 바탕으로 분석
1) 주제와 소재
2) 등장인물의 성격
3) 언어 표현
4) 배경
4.『 』을 읽고
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지도법
1. 사고 단계
2. 구상요령 인식단계
3. 구상학습 단계
4. 집필단계
Ⅴ. 창작동화의 정의
Ⅵ. 창작동화의 주제
1. 우정이 담긴 이야기
2. 주제별 동화집
3. 장애우의 삶이 담긴 이야기
4. 겨레의 정서와 삶이 담긴 이야기
5. 농촌과
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지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
준비단계
학습동기유발
학습목표제시
‘아이다’의 줄거리를 이야기해 준다.
본시학습목표제시
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CD-ROM
PPT자료
기본학습
오페라의 특징과 작곡가
오페라의 구성요소
음악감상하기
개선행진곡과
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이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체.
Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
Halliday, M. (1975). Learning how to mean. London: Edward Arnold.
International Listen
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지도한다. 이러한 상황이라면 학생 중심의 교육이 아주 원활하게 이루어질 수 있을 거 같다는 생각이 든다. 소규모 그룹이기 때문에 수업에서 소외되는 학생도 없어질 것이고, 교사가 각각의 학생에게 신경 쓸 수 있을 뿐만 아니라 개인의 특
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이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체.
Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
Halliday, M. (1975). Learning how to mean. London: Edward Arnold.
International Listen
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“Sunday blood Sunday"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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옛날 이야기
5. 우측 상단은 응시부문 및 연락처 명기
6. 시간적 여유를 두고 작성
일반적인 이력서 작성 방법
작성 기본 사항
7.영문 이력서 작성시 기본적으로 유의해야 할 사항
1)국문 이력서와의 차이
2)이력서의 목적
3)영문 이력서
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지도하며 바라보고 함께 하고 싶습니다. 고등학교 교사 자기소개서
I. 중고등학교 수학교사 자소서 - 1
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기
II. 중고등학교 과학교사 자소서 - 2
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3
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옛날 그대로가 좋다며 과거에 사로잡혀 사는 친구가 있었습니다. 더욱이 가장 친한 친구였기에 이 친구가 현실에 맞는 사고를 지닐 수 있도록 발전적이며 미래지향적인 이야기를 많이 나누었습니다. 이에 친구는 조금씩 마음의 문을 열게 되
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지도교수를 어떻게 정해야 하나? 179
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 179
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 180
가. 기본이 중요한 이유 180
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 182
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습
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옛날이야기에 관심이 많았기에, 도서관에서 무영탑을 발견하자 바로 빌리게 되었습니다. 소설은 대체적으로 개연성이 있고 마음에 드는 부분도 많았습니다.
주만의 아버지 유종이 주체적인 면모를 보인 것과 아사달의 장인정신이 소설 내에
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