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학습 모형의 절차 2) 성취과제 분담학습 모형의 특징 3. 팀 경쟁 학습 1) 팀 경쟁 학습 모형의 절차 2) 팀 경쟁 학습 모형의 특징 Ⅲ. 협동학습의 역사 1. 1700년대 후반 2. 1800년대 전반 3. 1900년대 초반 4. 1970년대 Ⅳ. 협동학습의 필요성
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토론회 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 자기주도적학습의 정의 Ⅲ. 자기주도적학습의 배경 Ⅳ. 자기주도적학습의 원리 Ⅴ. 자기주도적학습의 과정 Ⅵ. 자기주도적학습을 위한 ICT(정보통신기술)활용교육 Ⅶ. 자기주도적학습을 위한 인터넷활용
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인터넷 성폭력(사이버 성폭력)의 정의 Ⅲ. 인터넷 성폭력(사이버 성폭력)의 종류 1. 사이버 음란물 게시 2. 사이버 성희롱 3. 사이버 스토킹 4. 사이버 명예 훼손 Ⅳ. 인터넷 성폭력(사이버 성폭력)의 실태 1. 심리적 폭력 2. 성적 폭력
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학습지도사 양성과정 강의자료 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 정의와 원리 1. 체험학습 2. 체험학습의 지도원리 Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 특징 Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 필요성 Ⅴ. 현장체험학습(현장학습)의
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토론교수학습지도 1. 토론 학습의 필요성 2. 토론의 근본 원칙 3. 토론학습을 시간 활용 ⅩⅢ. 문제해결교수학습지도 1. 문제(problem) 2. 문제 해결의 단계 1) 1단계 : 문제의 이해 2) 2단계 : 계획의 수립 3) 3단계 : 계획의 실행 4) 4단계 : 반
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인터넷을 통한 청소년의 채팅 실태 조사 연구, 강원대학교 교육대학원 임칠성(2000), 컴퓨터 대화방 글말의 어휘에 대한 계량적 고찰, 국어교육학 이재왕(2008), 온라인 실시간과 비실시간 토론이 비판적 사고력 및 인지적 참여에 미치는 영향,
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학습자료(수업자료) 1. 필요성 2. 목적 3. 특징 4. 내용 1) 주제 1 : 멀티미디어 전자교과서(e-book) 자료 2) 주제 2 : 제과제빵 이론 동영상 강의 자료 3) 주제 3 : 교수-학습지도안을 제작 5. 효과 Ⅴ. 인터넷활용 교수학습자료(수업자료) 1. 필
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교육적 활용 2. 신문의 교재화 1) 교재화의 조건 2) 교재화 할 때의 유의점 3. 교재화를 위한 기초 훈련 1) 신문을 보고 읽는 방법의 지도 2) 스크랩하기 3) 신문 학습지 4) 토의의 기초 훈련 5) 신문을 통한 토론 훈련 방법 참고문헌
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학습력 신장, 대구 : 대곡초등학교 부산교육과학연구원(1999) : 교과교실제 운영을 통한 자기 주도적 학습력 신장 안이숙(2001) : 인터넷 활용 수업이 아동의 자기주도적학습 능력에 미치는 영향, 한양대학교 석사학위논문 창원초등학교(2000) : 자
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인터넷과 가상공동체, 현대사회와 매스컴 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 사이버공동체(가상공동체, 인터넷)의 특성 Ⅲ. 사이버공동체(가상공동체, 인터넷)의 필요성 Ⅳ. 사이버공동체(가상공동체, 인터넷)의 배경 Ⅴ. 사이버공동체(가상공동체, 인
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