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의의 19
2. 교육훈련의 중요성 19
3. 교육훈련의 목적 19
4. 교육훈련에 대한 사례 20
1) 일본 기업(C사)의 학습조직화 사례 20
2) 미국기업(B사)의 학습조직화 사례 21
3) 기아 사이버 아카데미-열린 학습을 통한 전문인력양성
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학습 방법론 간의 혼합으로서의 블랜디드 러닝이다. 단순히 온라인과 면대면 방식 간의 기계적, 물리적 결합을 넘어서 온라인면대면 학습 환경의 고유한 특성 및 학습 유형에 따른 다양한 학습 방법론을 적절히 배치, 혼합하는 의미를 담고
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온라인 경제활동 문화를 형성하는데 밑거름이 될 것이다.
참고문헌
1. 미국 컴스코어 월드 매트릭스(ComScore World Matrix) 통계.(연합뉴스 2006.05.06 보도)
2. 공병철 “전자상거래 사이버소비자 피해유형과 사례” http://www.wwwcap.or.kr
3. 정 완 “인터
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학습 유형에 특히 적합한 것으로 판단된다. 그는 과제 확인(Task definition), 정보 탐색전략(Information seeking strategies), 정보 찾기(Location and access), 정보 사용(Use of information), 종합(Synthesis), 평가(Evaluation)순서로 제시하고 있다.
Ⅷ. 향후 정보소양의
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즐기면서 배우는 에듀테인먼트를 적용해 보는 것이 좋을 것이다. 1. 학습 사태에 적정한 수업 사태가 마련되는 설계
2. 수업 설계의 체제적 접근(systems approach)
3. 구성주의 수업 이론에 터한 수업 설계
4. 수업 설계 모형의 유형
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학습 능력 등의 복합적 역량을 갖추어야 하며, 이러한 인재를 양성하기 위해서는 교육 시스템 전반의 혁신이 필요하다. 또한 개인 차원에서도 수동적인 학습자에서 능동적인 학습 주체로의 인식 전환이 필요하며, 평생에 걸친 자기계발과 역
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기반의 평생교육이 빠르게 자리 잡고 있다. 각종 온라인 강의 플랫폼을 통해 직업 교육, 외국어 학습, 예술 활동, 심지어 취미 생활까지 다양한 분야에서 학습 기회를 제공하고 있다. 본인은 최근에 코딩을 배우기 위해 한 온라인 플랫폼을 이
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웹 기반 교육의 효과 요인에 영향을 미치는 중요한 변인들로 하드웨어 등의 물리적 접근 환경, 가상연수과정의 설계전략, 운영자(온라인 강사)와의 상호작용, 학습자의 강한 목표 의식 등을 지적하였다.
Ⅶ. 사이버대학(원격대학, 가상대학)의
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11. 교사와 학생들에게 필요한 질높은 온라인 학습 자료 개발과 제공
12. 매체의 특성을 고려한 새로운 주제 및 교수-학습 방법 및 모형 개발
13. 인터넷 기반 학습을 위한 적절한 평가도구의 개발
14. 관련 기관 및 단체들의 협력
Ⅸ. 결론
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웹에이전시, 생존전략 5계명
1) '특화' or '토탈', 결단이 필요하다
2) 통합 서비스 역시 차별화가 필요하다
3) 멀티 플랫폼을 시대를 선도하라
4) 제휴와 M&A를 두려워하지 마라
5) 고객만족과 사후관리로 장기 고객을 확보하라
Ⅸ. 결론
참
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