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과 파일전송, 온라인 강좌의 개설과 수강 등을 통해 개별화 수업과 단계별 학습이 가능해짐으로 인해, 평생교육과 열린교육, 수요자 중심의 교육을 확대시키고 있다.
한편 인터넷을 활용한 웹기반수업(web-based instruction : WBI)은 교수 학습 활동
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웹EDI의 등장으로 중소기업들도 저렴한 비용으로 EDI를 도입할 수 있게 되었다.
한편, 정부에서는 정보통신망의 확충, 암호화 기술개발, EDI 문서 표준화 등 전자상거래 기능적 기반을 구축하였으며, 전자거래기본법, 전자서명법 등 관련 법·제
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학습자 위한 인센티브 제공한다.
사이버 대학의 의의는?
대학에서의 사이버 교육은 정보 시대, 지식기반 사회의 구조적 요구로부터 생성된 새로운 교육 형태의 시도라 볼 수 있다.
참고문헌
- 정인성 외,『원격교육의 이해』,교육과학사, 2004
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학습과 프로젝트 경험은 제가 건강보험 분야의 전문성을 키우는 데 큰 도움이 되었습니다. 특히, 데이터에 기반한 정책 분석 능력과 창의적인 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있었습니다. 이는 국민건강보험공단에서 더 나은 정책을 개발하고
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학습 대상자 그리고 교사 등 요구자의 중간에서 상호 긴밀한 관계를 유지하며 개발 계획을 조정하고 기간과 예산 내에서 개발이 종료하도록 관리하며 또한 구성원의 개인적 요구를 지원한다.
2) 프로젝트 관리자
코스웨어 개발에 관한 계획과
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현황
- 등록금 현황
- 교육과정 분석
7장 현황조사 및 설문
- 국내 사이버 대학 웹 사이트 분석
- 원격대학교 재학생 설문조사 결과
1. 설문 응답자 사회인구학적 특성
2. 온라인대학원에 대한 기초 수요
3. 요약 및 분석
8장 결 론
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학습유형
(1) U-러닝 서비스에 적합한 학습유형
(2) 기타 유비쿼터스형 학습유형
8.U-러닝의 사례
(1) 국내의 사례
(2) 국외의 사례
9.국내외 사례 분석
(1) 국내외 U-러닝 사례 비교
(2) 분석 결과
10.시사점과 개선방향
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학습이론
1) 주의집중 과정으로서 관찰한 것이 학습된다
2) 파지 과정이다
3) 운동재생 과정으로 기억에 있는 모델의 행동을 모방하는데 필요한 행동들을 내적, 외적으로 시연해보는 것이다
4) 동기 과정인데, 학습이 이루어졌다고 하더라도
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지위와 유형
제 5장 지식사회와 국가 발전 전략
1. 지식기반 사회의 필요성
2. 지식의 개념
3. 지식사회의 개념
4. 지식사회의 특성
5. 지식사회 기반
6. 지식사회를 위한 학교교육
7. 지식창출의 방향
8. 지식사회를 위한 국가발전 전략
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웹을 기반으로 하는 학습 환경의 활용이 점차 다양해지고 있으나, 이 속에서 사용되는 인터페이스의 대부분이 stand-alone형인 프로그램에서의 인터페이스를 그대로 적용하는 경우가 많아 온라인이 가지는 장점을 충분히 활용하지 못하고 있다.
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