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교육받을 수 있도록 도와주는 것이 완전한 평등
*허용적 평등(헌법 31-①, 교육기본법 4조)
결과에 의한 교육평등
(1960~ )
보상주의적 관점
*배워야 할 것은 꼭 배우게 해주는 것이 완전 평등
*조기교육(Head Start Project)
*초등에서의 기초학습(Mid Sta
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학습
거의 모든 교육과정은 학생들간의 토론에 의해 이루어지게 때문에 학생들은 자신의 의견을 타인의 의견과 조정하여 formal한 의견을 만들어내는 방법을 습득함으로서 협동적 노력을 통한 문제 해결 기술을 습득한다.
3. 연계학습
원작의
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학습 증진을 위해 노력하고 아동 스스로도 노력하는 모습이 보일 때 이것이 진정한 특수교육이라 생각된다.
<참고 문헌 및 인터넷 사이트>
이성진. 교육심리학 서설. 서울：교육과학사, 1997년 개정판
임규혁. 학교학습효과를 위한 교육심
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학습, 다양한 평가방법개발 어려움.
이론이 모호하여 체계화 어렵움.
교육의 본질에 대해 소홀해 질 수 있음.
학자들간에 의견이 불일치해 적용이 용이하지 않음
보완대책
잘 정비된 교재와 자료.
학습장면과 철저한 교사 훈련.
활기찬 수업준
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교육과정의 조직은 나선형
(3) 탐구과정 중시
(4) 발견학습과 관련
(5) 발견에 따른 내적 동기유발 강조
5. 장점
(1) 양질의 효과적 학습 가능
(2) 전이효과 크다.
(3) 고등사고력 배양
(4) 미래 대비 효과가큼
(5) 학문 전체적인 구조 파악이 용이
6.
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의한 평가 내용이 추가됨.
다. 화학 I과 같음.
라. 화학 I과 같음.
평가 방법의 특성을 고려하여 각 방법에 적절한 내용을 구체적으로 제시 6차교육과정
7차교육과정
6차 7차 교육과정 비교
화학1 6차 7차 비교
화학2 6차 7차 비교
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학습의 기회를 제공할 만한 커리큘럼의 자료로서는 지극히 제한된 실정이다.
5. 지도력 개발과 평가의 측면
「말씀과 삼」 교육과정에 대한 기본 이해와 교재를 실제로 다루는 기술을 제공하는데 초점을 둔 웍샵이나 교사훈련 그리고 훈련자
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학습으로 나온 교재는 영어 한 과목으로 국한되어 있으므로 수학이나 역사 등에 응용하고 싶다면 엄마가 직접 즐거운 대화를 상상하여 이야기를 만들듯 그림을 그리고 대화에 수학적인 지식을 넣어보는 것도 좋을 것이다.
<프뢰벨 교육>
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교육
10. 정서교육
11. 기본생활습관 길 드리기
12. 도덕심 기르기
13. 자기 감정을 스스로 조절하기
14. 사이 좋게 지내게 하기
15. 집단생활 경험하고 봉사하기
16. 언어와 탐색의 교육
17. 감지훈련
18. 기억훈련
19. 사고력 기르기
20. 말 배
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배경지식
1. 용돈교육
2. 예산세우기
3. 지출
4. 저축
5. 은행거래 시 유의사항
6. 금융제도의 개요
7. 은행에 직접 가지 않고 금융 거래를 할 수 있는 방법
ꊴ 수업분석
ꊵ 수업목표
ꊶ 교수-학습과정
ꊷ 평가계획
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