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외국어 과목을 수강해야 하고 그런 반에 편성되어야 한다.
이는 대학수학능력시험에 제2외국어가 편성되어 시험을 치르게 되면서 이미 문제점으로 나타나고 있는 실정이다.
참고문헌
김찬경, 대입학력고사를 중심으로 한 독일어 교육에 관
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외국의 여러 검사에서 이미 문제은행이 운영되고 있다. 예로 미국의 경우 우리나라의 대학수학능력시험과 유사한 성격의 SAT시험을 주관하고 있는 ETS(Educational Testing Service) 기관에서 문제은행을 기반으로 다양한 검사를 출제 및 관리하고 있
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대학수학능력시험 채점결과 보도자료”, 한국교육평가원, 2005년 12월 16일.
“2005년도 시행 제39회 외무고시 최종합격자 통계자료”, 중앙인사위원회 인력개발국 인재채용과, 2005.
신문기사
“권력, 돈, 연줄이 법률, 상식보다 유용”, 한겨레 20
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외국어(영어)영역 시험은 읽기와 쓰기에 너무 큰 비중을 두고 있다. 대학수학능력시험에서 강조하는 의사 소통 능력은 문자 언어 뿐만 아니라 음성 언어에도 해당되기 때문에 , 앞으로의 시험에서는 듣기말하기 문항의 수를 점진적으로 상향
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대학 입학 수학 능력 시험을 치르는 입시에서도 7개의 제2외국어와 함께 한문이 선택교과가 되었다는 점이다. 오늘날 고등학교 현실이 입시 위주의 교육으로 흐르고 있는 현실을 감안해 볼 때, 한문 교육에 있어 새로운 전환점이 될 것으로 보
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대학교
김유정(2011), 수학 선행학습과 수학 학습태도의 관계 연구, 충남대학교
김현의(2011), 학령기 아동의 자기주도적 학습태도 관련변인들 간의 인과관계 구조분석, 대구가톨릭대학교
류경남(2004), 외국어 학습에 미치는 정의적 변인에 관
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대학 수학 능력 시험에서 평가하지 못하는 실험 시험을 실시하거나 면접 등에서 실험활동을 평가하여 30% 이상 반영해야 실험활동 중심의 과학 탐구교육 비중이 강화될 수 있을 것이다.
Ⅵ. 수능시험(수학능력시험) 외국어영역
외국어(영어)영
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외국어 영역에 한문 교과목을 추가한 이유는?
한문은 우리 전통 문화의 중요한 유산일 뿐만 아니라 동양사, 한의학 등 대학의 일부 전공 분야에서는 절실하게 요구되는 교과목으로서 대학수학능력시험의 직접 출제 범위에 포함되도록 해야
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대학수학능력시험은 대학에서 수학할 수 있는 적격자 선발을 위해 고등사고력을 측정하는 시험이다. 대부분의 고등학교에서는 교육과정의 목표에 따라 사고력과 문제 해결력을 신장시킬 수 있도록 학습 지도를 하고 있지만 최근 일각에서는
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외국어영역
9. 수리탐구
10. 사회?과학탐구
Ⅷ. 대학수학능력시험(수능시험)의 지도 방안
1. 학습 결손이 누적되어 있어 따라가기 어려운 학생의 경우
2. 노력도 안하고 성적도 낮은 형
3. 집중력 부족형
4. 인지능력과 실제 문제해결력 간
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