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한국어\' 1~3학년용 6책을 간행했다.
● 1999년 2월 9일
도로 표지판과 공문서에 한자 병용 발표.
김종필 총리와 신낙균 문화 관광부 장관은 도로 표지판과 공문서에 한자 병용을 추진하겠다고 발표했다.
● 1999년 5월 31일
주민 등록증 한자 병기
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한국어의 언어적 차이점을 알도록 지도 ※ 다음 단어(용어)의 의미를 쓰고 간략히 설명하라.
(Definitions of Terms(용어의 정의))
① Native Language(=Mother Tongue)
② L1
③ L2
④ ESL
⑤ EFL
⑥ Target Language(목표어)
⑦ 테슬(TESL)/테플(TEFL)
⑧ 티솔(T
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문법 연습을 집중적으로 실시한다.
≪ … 중 략 … ≫
청각구두식 교수법을 적용한 지도안
학습 목표 : ‘S- 기 때문에 S’. ‘V-는 것을 좋아하다’을 정확하게 사용
주요 학습 내용 :
1. 의견 묻고 표현하기
2. 이유 말
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한국어 채팅 표현에 관한 연구」, 한국사회언어학회.
이익섭(1983) 『국어학개설』, 학연사.
장흥권(2000), 『일반 사회언어학』, 한국문화사.
http://members.tripod.lycos.co.kr/kikigi2/htm/en1.htm
http://www.hangeul.pe.kr/net-lingo/data/noname-1997.hwp
http://kr.encycl.yahoo.c
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문법, 외국어 국어 정어법, 변
론술에 필요한 학과 등을 언급함
- 제2권: 교사의 선택, 교사의 자세, 변론술의 기초연습, 변론가의 지식
의 범위 등을 언급함
- 제12권: 변론가에 대한 정의와 활동무대, 변론의 형태, 은퇴 후의 임
무 등을 언급함
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외국어교육론이다. 그는 모국어인 라틴어보다 그리스어를 먼저 가르치는 것이 좋다고 주장했다. 그 이유는 로마의 학문과 문화가 그리스에서 온 것이므로 그리스의 언어와 교양을 습득할 필요가 충분히 있었기 때문이다.
- 넷째는 학교교육
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문법(國語文法)」이 간행된 해인데 애석하게도 몇 달 후에 한일합방의 비운을 맞았다. 그러나 그의 신념을 이어받은 제자들은 불굴의 정신으로 국어를 지키는데 헌신하여 31운동 뒤 몇몇이 모여서 만든 조선어연구회가 학회로 발전하고 여기
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외국어를 구사하는 저능아
*문자
7.고양이(cat)가 나무(log)에 붙으면 목록(catalog)?
*언어의 계통
8.한글, 어디서 왔나?
9.한국어는 인도-아리안?
*음운론
10.머저(merger)가 아니고 마자(merger)라니까!
11.샌드(sand)가 위치(wic
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외국어, 특히 영어에 편집증(저자의 표현대로)을 가지고 있었다는 사실을 부인할 수가 없었다. 그리고 사라져가는 아름다운 우리 고유어에 대해서도 알 수 있었다. 저자는 아름다운 우리말을 살려 쓰자고 말하지는 않는다. ‘바로 쓰자는 것
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하기 때문이다.
④ 표준어는 변화해서는 안 되는 것이기 때문이다.
35. 다음 중 국어 순화의 대상에 포함되지 않은 것은?
① 표준어 ② 속어 ③ 외국어 ④ 외래어 제 1부 고전의 세계
제 2부 현대문학의 흐름
제 3부 국어의 이해와 활용
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