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론
한국어가 어려운 이유는 문장을 어떻게 해석하느냐에 따라 그 뜻과 의미가 달라지기 때문이다. 이를 위해서는 한국어의 가장 기초적인 것들을 이해하는 데서부터 시작된다. 그러한 이유로 본고에서는 한국어의 문법 중 시제, 상, 서법에
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서론
한국어 문장은 동작이나 행위를 누가 하느냐에 따라 능동문과 피동문으로 나누어진다. 주어가 자신의 힘으로 행하는 동작을 능동, 주어가 남의 행동에 의해서 행해지는 동작을 피동이라고 하는데 한국어 교육에서 피동 수업은 직관이
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까 싶다.
참고문헌
시제 - 한국민족문화대백과
상 국어국문학자료사전, 이응백 외 2인, 1998, 한국사전연구사
서법 국어국문학자료사전, 이응백 외 2인, 1998, 한국사전연구사 1. 서론
2. 본론
2.1. 시제
2.2. 상
2.3. 서법
3. 결론
4. 참고문헌
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한국어 문법인 것 같았다. 앞으로 더욱 외국어로서의 한국 어학 개론을 공부하면서 한국 어학 개론에 대해서 더욱 많이 깊게 공부해야겠다고 생각하였고 이러한 리포트를 쓸 수 있어서 좋았다.
Ⅳ. 참고문헌
1.강선민. \"현대국어에서 나타나
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한국어에서 \'낮, 낯\'과 같은 말의 받침은 치조음인 [ㄷ]로 발음됨
④ 연구개음(여린입천장소리) : /ㄱ, ㅋ, ㄲ, ㅇ/
- 경구개보다 조금 안쪽의 부드러운 입천장과 혀의 뒷부분 사이에서 장애가 일어나서 발음되는 소리
예) 영어의 \'finger, bingo, si
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론 ; 한국어 어문 규범이란
2. 본론
1) 한글 맞춤법이란
-맞춤법을 잘못 사용하고 있는 예시
2) 표준어란
-표준어를 잘못 사용하고 있는 예시
3) 표준발음이란
-표준발음을 잘못 사용하고 있는 예시
4) 외래어 표기 규정 이란
-외래
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는다. 그래서 주의 깊게 들어보면 한국어보다 입의 더 깊숙한 안쪽에서 발음되는 것처럼 들린다. 결국 영어의 입속 조음기관과 한국어의 조음기관이 너무나 다르기 때문에 발음하기가 힘든 것이다. 우리는 이러한 예시를 통해서 외국인들에
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과목명
외국어로서의한국어학개론
이름
아이디
과제 주제
현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오.
<목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
필수적인 경음화
가. [ㄱ, ㄷ, ㅂ] 뒤에서
나. 어간 받침 [ㄴ(ㄵ),
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-주재관 서신 지구의 다양성을 지키는 사람들, 토착민. 2019.01.08.https://www.unesco.or.kr/data/unesco_news/view/751/637/page/?
국어국문학자료사전 러시아어. 한국사전연구사. 이응백, 김원경, 김선풍. 1998 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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하려고/하러 동사
예쁘려고(x), 아름다우러(x) - ‘-려, -러’가 올 수 없으므로 형용사
⑨ 명령형 어미 ‘-어라’와 청유형 어미 ‘-자’와 결합할 수 있으면 동사, 결합할 수 없으면 형용사이다.
예) 먹어라/먹자, 해라/하자 동사
예뻐라/예쁘
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