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신약의배경
1.복음서에 나타난 예수님의 교육
1) 예수님의 아동교육
2) 예수님의 아동교육 명령
2. 예수님의 조기 교육의 목적
3.예수님의 조기교육내용과 방법
Ⅲ. 기독교 조기 교육방법
A. 주일학교 유치부
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신학적 이유로 그 사용이 억제되기도 하였다.(고전16;22, 계20:22의 마라나타가 하나님 나라 도래를 위한 간구와 함께함) 예수는 하나님 나라가 이미 와있다고 선포한 것이 아니라 지금 도래하고 있다고 선포했다.
구약에서 하나님은 왕이라는
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것을 우리는 통찰해야 한다. 직접적으로 신약에서 언급이 되지는 않았지만 복음서 전체를 볼 때 예수께서 “나의 목자” 되심을 인정하고 사는 것이야 말로 오실 예수를 갈망하고 믿었던 다윗의 신앙과 맞춰 이뤄가는 것이라 생각한다.
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신학적 지식이 필
요한 것은 두말할 것도 없다.
(6) 영적 해석
이상에서 언급한 과학적, 신학적 지식보다 더 중요한 것은 영적 지식이다. 성령의 인도 없이는 성경해석
을 바로 할 수 없다. \"성경에 대한 생명 있는 교통과 성령님의 조명\"이
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신약시대에 사도들의 가르침에 믿음이 중심부분을 구원을 얻는 수단으로 설명하는데 중심적인 카테고리로 등장하는가? 이것이 중요한 신학적인 잇슈이다.
예수께서 그렇게 가르쳤는가? 공관복음서에서 자신의 구원의 힘을 덧입으려는 사람
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신약의 책들
1) 복음서(4권) - 마태, 마가, 누가, 요한복음
2) 역사서(1권) - 사도행전
3) 서신서(21권)
4) 예언서(1권) - 요한계시록
3. 구약과 신약의 관계
1) 구약성경
2) 신약성경
Ⅴ. 성서(성경)의 말씀
Ⅵ. 성서(성경)의 성경유비적 이해
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신학자들의 교회관
① 존 웨슬레의 교회관
② 에밀 부르너의 교회관
3. 성서적 교회관
1) 복음서의 교회관
2) 사도행전에 나타난 교회관
3) 바울의 교회관
4) 기타 서신서들의 교회관
Ⅳ. 이상적인 교회상
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요한계시록에 편만한 주제 가운데 하나는 바로 하나님이 악인을 심판하신다는 것이다. 신약의 “하나님”대한 개관을 통해 드러나는 것은 하나님이 신약신학의 근본이라는 것이다. 신약의 하나님은 새로운 하나님이 아니라 구약의 하나님이
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신약신학’은 바로 이런 그의 노력의 결과물이 아닌가 생각이 하며 서평을 마친다. 요아킴 예레미아스의 신약신학을 일고
Ⅰ. 서 론
1. 저자 소개................................................................p1
2. 책 소개............................
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특징
5. 내용 개요
■ 누가복음
1.저자와 저작연대
2. 기록목적
3. 특징
4. 내용 개요
■ 사도행전
1. 저자와 저작연대
2. 기록목적
3. 특징
4. 내용 개요
■ 요한복음
1. 저자
2. 기록목적
3. 기록연대
4. 주제
5. 특징
6. 내용개요
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