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다문화가정교육 지원센터, 강원도 교육청, http://www.kwfamily.or.kr/korean/
▶다문화가정, 전라북도교육청, http://onnurian.jbe.go.kr/
▶국제결혼 이주여성의 문화적 갈등 경험과 소통 증진을 위한 정책 과제, 한국여성개발원, 김이선
▶국제결혼가족에
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정책방향을 지지할지에 대해서 고민해볼 수 있는 시간을 가질 수 있었던 것 같다.
Ⅳ참고문헌
함승환, 김왕준, 김정덕, 양경은, 최경준, 2014 “복지국가 유형과 교육복지의 제도적 모형”,『다문화교육연구』, 7(3) 131~151 Ⅰ서론
Ⅱ본론
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교육(지방자치단체), 실업자 직업훈련취업알선(고용지원센터)을 연계하여 적극적인 경제활동 유도한다.
3. 이주노동자를 위한 장기 정책
출입국 관리 및 인력수급 정책에 집중되어 왔던 이주노동자 정책은 당장 부족한 인력을 충당하는데 초
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문화를 받아들일 수 있는 태도를 함양하는데 초점을 맞추어야 한다. < 다문화가정 >
- 한국인남성 +이주여성의 가정을 중심으로 -
1. 다문화가정의 의의
2. 다문화가정의 배경
(1) 사회∙사상적 배경
(2) 정책∙기업측면적 배경
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국의 지위를 유지시켜 주는 중요한 전략적 요인으로 작동되고 있다. 우리나라의 학계와 교육 현장에서 다문화 담론이 본격적으로 형성되기 시작한 것은 이주자 정책 전환이 있었던 2006년 이후부터라고 말할 수 있다. 따라서 다문화교육은 많
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교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
3. ‘빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화’ 중 하나의 주제를 정해서 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고,
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우리나라에 거주하고 있는 이주민의 삶의 질 향상을 위한 정책추진을 위해 여성가족부에서는 ‘다문화가족지원센터’를 설치하여 여성결혼민자 및 그 가족을 위한 다양한 서비스를 제공하고 있고, 고용노동부에서는 지역의 ‘외국인근로자
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다문화 현상을 적극 활용하는 다문화교육의 방향 설정과 실천이 포용교육 차원에서 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
「다문화사회복지론」, 김범수 외 평택대학교 다문화가족센타, 양서원 (2007)
다문화사회를 향한 전망과 정책적 대응 심포
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다문화사회를 이루기 위해서는 다양한 사회에 적응할 수 있도록 피부색, 언어, 문화가 서로 다르더라도 이를 차별로서가 아니라 서로 다은 개성으로 인정해야 한다.
특히 현재 다문화 가정에 청소년들은 앞으로 10년, 20년 사이에 우리나라의
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 다문화가족의 실태와 문제점
1. 빈곤문제
2. 부부갈등문제
3. 자녀문제
4. 시부모 및 친인척문제
5. 이혼문
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