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학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오.
2. 학교사회복지의 이론적 근거 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
1) 생태체계적 관점의 학교사
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활성화
2. 우리나라 자원봉사활동의 역사적 배경과 함께 현황을 분석해 보고, 특정 대상이나 집단을 중심으로 자원봉사활동이 보다 활성화되기 위한 전략에 대해 제시해 보십시오.
1) 우리나라 자원봉사활동의 역사적 배
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학교사회복지 도입을 위한 시범 연구 사업이 실시되고, 지역사회복지관을 중심으로 한 학교사회복지사업과 학교 내에 학교사회복지사가 채용되어 서비스를 제공하는 곳이 있다는 것을 알게 되었다. 하지만 학교사회복지의 법적, 제도적 기
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학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 대상
II. 학교사회복지의 발달과정
1. 미국의 학교사회복지의 역사
1) 학교사회복지의 도입기(1900~1930년대)
2) 전문화 시기(1940~1970년대)
3) 통합서비스 시기(1980년 이후)
2. 우리나라 학교사회
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학교사회복지사업 도입의 필요성과 당위성을 인정하고 있지만 예산과 관련된 제도적으로 해결해야 할 과제가 남아 있다. 사회복지계는 교육부가 한정된 예산을 활용하여 학교사회복지사업이 실행될 수 있는 구체적 방안을 제시하도록 노력
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우리나라에서 시행중인 가족복지정책 - 보육정책
3. 선진복지국가의 가족복지정책 - 프랑스 보육정책
4. 앞으로 우리나라 가족복지발전 방향
1) 맞벌이가족의 역할 재분배
2) 자녀양육지원대책
3) 근로 관련 복지대책
5. 나의 의견
Ⅲ
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공저
아동복지론 (공동체), 도미향ㆍ남연희ㆍ이무영ㆍ변미희 공저 1) 아동복지관련법
2) 아동복지를 위한 사회보장제도
3) 우리나라의 아동복지시설
4) 아동복지정책의 실태와 복지정책 방향
5) 아동복지정책의 문제점
참고문헌
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학교가 가진 특성(=학생 인권 침해 근본적인 원인)
1. 입시문화
2. 권위주의문화
3. 통제기관
4. 제도적 공간
Ⅳ. 학생 인권 침해(문제) 유형
1. 입시교육
2. 학교체벌
3. 언어폭력
4. 생활지도
5. 존중받지 못하는 의사표현
6. 억눌
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방법
1. 정책적인 접근방법
1) 사회보장제도
2) 사회복지 행정
3) 사회행동
2. 전문적인 접근방법
1) 개별아동복지사업
2) 집단아동복지사업
3) 지역아동복지사업
Ⅵ. 아동복지의 현실과 과제
1. 아동복지의 전망
2. 아동복지의 현주소
3.
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학교폭력 문제가 발생한 후 탁상공론식의 즉흥적 대책을 세우기보다는 청소년들을 폭력적으로 만들어가고 있는 것이 무엇인지를 생각해보고, 조사하여 연구함으로써 학교폭력을 예방할 수 있는 방법과, 이미 발생한 폭력문제에 효과적으로
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