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교육과정과 평가제도에 대해서 알아보았다. 미국, 일본, 프랑스, 대만의 교육과정과 평가제도는 우리나라의 교육과정과 평가제도와 공통점도 있고 차이점도 존재한다.
미국, 일본, 대만의 경우에는 우리나라의 일제고사와 같이 전국단위의
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교육과정 안의 사회과 목표, 내용, 성격과 의미 알아보기
2. 사회과 6, 7차 교육과정 비교와 초-중등 비교
3. 외국의 사회과 교육과정 비교
4. 설문 조사와 결과 분석
5. 교사 심층 인터뷰 자료
6. 학생 심층 인터뷰 자료
Ⅲ. 토의와 결론
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장단점 및 설계방안
3. 미국·일본·독일기업의 연봉제
Ⅲ. 우리나라 기업의 연봉제
1. 우리나라 기업의 연봉제 도입현황 및 특성
2. 우리나라 기업의 연봉제 도입효과
3. 효과적인 연봉제 도입을 위한 과제
Ⅳ. 비서직 종사자
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교육의 원리
- 홀리스틱(holistic)교육
* 생명. 건강. 치유
* 홀리스틱(holistic)교육의 특징
- 신(新) 홍익인간 교육
6. 생태주의 교육의 대한 장단점
- 과학주의 교육관의 한계
- 생태주의 교육의 장점
- 생태주의 교육의 단점
7. 그 밖에
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교육의 원리
- 홀리스틱(holistic)교육
* 생명. 건강. 치유
* 홀리스틱(holistic)교육의 특징
- 신(新) 홍익인간 교육
6. 생태주의 교육에 대한 장단점
- 과학주의 교육관의 한계
- 생태주의 교육의 장점
- 생태주의 교육의 단점
7. 그 밖의 생
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교육철학
(3) 철학적 지식의 응용으로서의 교육철학
(4) 학문적 의미로서의 교육철학
2) 교육철학의 기능
(1) 분석적 기능
(2) 평가적 기능
(3) 사변적 기능
(4) 통합적 기능
2. 교육의 개념
1) 서양의 두가지
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교육)의 문학교육
1. 내용 체계 분석
1) 본질
2) 작품의 미적 구조
3) 작품의 창조적 재구성
4) 작품에 반영된 사회 문화적 양상
5) 태도영역
2. 수준별 과정 분석
Ⅷ. 초등학교 국어과(국어교육)의 시교육
1. 시교육의 의의
2. 국어과에서
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교육, 교육마당21(11월호)
* 추병완(2001), 정보윤리교육론, 울력 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신윤리의 의미
Ⅲ. 정보통신윤리의 특성
Ⅳ. 정보통신윤리의 실태
1. 음란물 유통
2. 통신 중독
3. 사이버 성폭력
4. 사이버 매매춘
5. 통신 언어 오
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교육 수행평가의 방법
1. 관찰과 면접
2. 조사보고서
3. 작품 분석
4. 포트폴리오
Ⅶ. 사회과교육 수행평가의 사례
1. 조사 활동 평가
1) 주제
2) 방법
3) 활용
2. 토의활동 평가
1) 토의 규칙
2) 토론 과정
Ⅷ. 사회과교육 수행평가의 과
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교육시킨 곳.)
① Raikes "일요학교"
② Bell과 Lancaster "조교학교"
③ Owen "유아학교"
④ 기독교 보급협회의 "자산학교" < 서양 교육사>
1.고대 교육
2.중세교육(서로마 멸망 ~ 동로마 멸망)
3.인문주의 교육(15C ~ 16C)
4.종교 개혁 교육
5.
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