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다.
집단 따돌림이 주로 학교 현장에서 이루어짐을 감안하면 학생들과 많은 시간을 함께하고 관찰자의 입장에 있는 교사들의 역할이 얼마나 중요한지 인식해야 한다. 집단 따돌림 예방을 위해서는 무엇보다 우리 교사들 모두의 지속적이고
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생각이 한가지에 활동명 : 시장에서
대상연령 : 만 5세
집단형태 : 대집단
소요시간 : 20분
활동형태 : 신체표현
활동목표
교육과정관련요소
활동자료
활동 방법
도입
전개
마무리
활동시 유의점
확장 활동
활동 평가
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우리의 소리를, 진실을 들려줘야 할 것이다.
이에 대한 대처방안은 크게 세 가지이다.
첫째는 남북한의 공조이다. 고구려의 역사와 문화유산은 북한만의 것이 아니라 우리 민족 모두가 공유하는 것이다. 따라서 이번 기회에 남과 북이 상호 협
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다. 그러나 다만 그것은 의식적인 것이고, 그렇게해서 그가 얻은 근대주의로는 유감스럽게도 성공작을 얻지 못한 듯 보인다.「풀」은 대부분의 연구자들이 성공작이라 평하는 작품인데, 그가 필경「孟子」를 참조하고 쓰지는 않았을 것이다.
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우리도 들어갈 수있다 그러난 지성조에는 그리스도만 들어 갈 수있기 때문에 그리스도로 말미암아서만 그러한 은혜를 받을수 있다는 것이다
성막의 모든 구조는 하나님께서 보이신 식양대로 지어졌다
성막은 본체를 중심에 두고 뜰로 그 사
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다리는 어떻게 건너지요?
모두들: 사뿐이요~
T: 열매반 친구들이 노래를 아주 잘 들었네요. 모두가 다 맞췄어요! 졸 졸 졸 졸 흐르는 시냇물에 큰 돌다리는 폴짝폴짝, 작은 돌다리는 사뿐사뿐 건너야 한 대요.
모두들: 네
T: 우리 다시 한 번 가사
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모두 책상 위에 올려놓으세요.
공부할 문제 파악하기
T5. 유관순 누나와 태극기를 보고 이번 시간에 우리가 무엇을 공부하면 좋을지 말해 볼까요?
S3. 삼일절의 의미에 대해 알아보면 좋겠습니다.
S4. 모두가 그려온 태극기를 가지고 유관순 누
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다.
(다) 우리 것을 대하는 눈은 우리 자신을 보는 눈과 같다. 곧, 우리 자신을 소홀히 해 왔다는 얘기가 된다. 그리하여 판소리를 훌륭한 창극으로 발전시키지 못한 것은 실로 안타까운 일 중의 하나이다. 우리 모두 신데렐라의 이야기를 알고
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다. 육신은 죽음을 향해 가고 있지만 마음은 지혜의 완성을 향해 나아가야 합 니다.
누구나 피안을 향해 가려고 노력해야 합니다. 진정한 행복과 평화를 향해 가야 합니다. 지혜의 완성은 우리에게 행복과 평화와 자유를 가져다 주기 때문입니
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다. 교사가 “OO야, 이건 생크림이야. 냠냠 먹어볼까?”라고 말하자 OO는 오른손 두 번째 손가락으로 생크림을 찍어 입으로 넣는다. 숟가락을 사용하여 그릇에 생크림을 담고 입으로 넣으며 놀이한다.
1학기 종합발달평가
평소에 인형을 좋아하
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