|
서 론
Ⅱ. 본 론
1. 전통문화란 무엇인가?
2. 현대에 계승되어지는 전통문화
3. 사라져 가는 전통문화(傳統文化) 관혼상제
1) 관례(官隷)
2) 혼례(婚禮)
3) 상례(常禮)
4) 제례(祭禮)
Ⅲ. 결 론
|
|
|
무엇인가에 대해서 많이 느낄 수 있었던 시간이었고, 저 또한 그림을 그릴 때 인생과 의도, 다양한 화법을 표현하기 위해서 노력해야 할 것 같습니다.
참고문헌
현재 심사정 연구 - 이예성 저 | 일지사 | 2000.08.15
우리 그림 백가지 - 박영대 저 |
|
|
|
우리
학습목표
공익을 실천해야하는 까닭을 알 수 있다.
활 동
1. 공익의 사례 찾기
2. 공익과 반대되는 사례 찾기
3. 나는 어떤 선택을 할까? / 공익은 ○○이다
▶ 동영상 자료
- 동기 유발 시 사용한다. 아이들이 많이 보았을 내용이므로 학습
|
|
|
우리의 연안습지, 갯벌
② 홍재상. 1998. 한국의 갯벌. 대원사
③ 고철환. 1997. 갯벌, 어떻게 만들어지나
④ 새만금간척사업백지화를 위한 시민위원회. 1998. 새만금간척종합개발사업, 무엇이 문제인 가.
⑤ 우리나라의 갯벌, 해양수산부, 1998.3.
|
|
|
우리친구들이 집에서 작은 절구 방아왕 절구통에 반죽을 넣고 부모님과 함께 해 보는 것도 좋을 것 같아요~
C: 네~!!
활동의
유의점
유아 전용 요리 칼이나 빵 칼을 사용하도록 한다.
목에 걸리지 않도록 주의시키고 천천히 먹게 한다.
<참
|
|
|
먹
5) 기타
2. 서사법
1) 자세
2) 집필법
3) 완법(팔가지는 법)
3. 용필법
4. 결체법
5. 포치법
6. 연습 과정
1) 임서
2) 자운
3) 모서
4) 노서
Ⅴ. 서예지도(서예영역수업, 서예교육)의 자세와 서체지도
1. 바른 자세의 지도
2. 서체의 지도
1
|
|
|
할 것입니다.
한국 음식의 세계화는 한국 음식의 3가지 특징인 발효식품, 탕음식, 비빔밥의 절묘한 조화를 세계인에게 어떻게 맞는 음식으로 세계화를 체계적으로 개발하느냐에 달려있다 할 것입니다. 한국 음식의 특징은 무엇인가?
|
|
|
먹었을까’에서도 나타난다.
“그때 문득 막다른 골목까지 1. 들어가며
2. 자전적 소설로 본 <그 남자네 집>
1) 자전적 소설의 정의
2) 작품 속 자전적 요소
3. 작가 경향과 자전적 형상화
1) 박완서의 자전적 모티브
2
|
|
|
우리 민족에게 보이는 곰의 의미
2.1 우리는 곰의 자손이다
2.1.1 신앙의 대상이었던 곰
2.2.2 인내와 기다림의 지혜를 가진 우리의 어머니
2.2 신에서 귀신으로
2.3 곰의 신성성 해체 과정
2.4 곰은 미련퉁이?
2.5 은혜 갚은 곰과 두려
|
|
|
무엇이 있니?
C: 패트병에 물이 담아져 있어요
C: 패트병에 큰 구멍이 뚫려 있어요
T: 그래 그럼 우리 오늘은 물쏘기 놀이를 할께에요
C: 우와 신난다
C: 선생님 빨리 해봐요
C: 그래 빨리 해보자
(교사는 물병을 힘껏 누르면서 물을 발사하고 있다
|
|
메뉴펼치기
