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우리말은 시들고 병들어만 가고 있다. 우리는 우리말에 눈과 귀가 열리도록 하고, 생각이 땅에 떨어지면 우리말을 바로 세울 수 없음을 이제는 깨달아야 한다.
참고문헌
국어순화추진회(1989), 우리말 순화의 어제와 오늘, 미래문화사
고길섶(20
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Ⅰ. 국어순화(우리말순화)의 중요성
Ⅱ. 국어순화(우리말순화)의 역사
Ⅲ. 국어순화(우리말순화)의 대상
Ⅳ. 국어순화(우리말순화)의 내용
Ⅴ. 국어순화(우리말순화)의 위기
Ⅵ. 국어순화(우리말순화)와 남북언어순화
1. 남북한
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리말순화(국어순화)의 의미
Ⅲ. 우리말순화(국어순화)의 필요성
1. 말은 이루어 내는 힘을 가진 존재이다
2. 말은 그 민족의 세계상을 담는다
3. 말은 외부세계와 의식세계를 이어주는 중간세계이며 통로이다
Ⅳ. 우
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국어순화(우리말순화) 관련 제언
첫째, ‘국가주의 이데올로기’와 ‘민족주의 이데올로기’라는 말을 ‘국어’라는 낱말을 공격하면서 함께 쓰고 있는데, 그 둘이 같은 것인지 다른 것인지 듣고 싶다. 알다시피 이런 말을 처음 쓰기 시작한
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국어 능력 검정 시험’
③ ‘세계한국말인증시험위원회’ 주관의 ‘세계 한국말 인증 시험’
④ ‘한국교육과정평가원’ 주관의 ‘한국어 능력 시험
방송에서 다양한 국어 관련 프로그램이 제작편성되고 신문에서도 우리말 순화와 관련한
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국어생활을 함에 있어서 속담이 많이 사용되기를 바란다.
<참고 문헌>
1982 김충효「속담의 형식논리학적 분석」 1983 「속담의 의미소 연구」, 「속담의 의미생성구조 연구」송재선1986 『우리말 속담 큰 사전』 1994『상말 속담 사전』, 199
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우리말의 기본임이 틀림없다. 범람하는 외래어와 신조어 앞에 정확한 언어의 사용은 모호한 정체성을 바로 잡을 수 있는 기반이 되는 것이다.
Ⅲ.결론
ⅰ.참고문헌/ 사이트
국어교육과 漢字문제 한국정신문화연구원
국어 생활과 한자 국어
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우리말을 올바르게 사용하여 바르게 사용하여 국어의 발전에 기여하는 전에 기여하는 태도를 길러야 할 것이다. 학교에서 교사들의 교에서 교사들의 역할, 시민 단체 및 국민들의 의식적인 노력, 가정에서 자녀들의 바른 언어사용을 위한 부
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환경 속에서의 국어 교육입니다. 다양한 배경을 가진 학생들이 우리말을 배우고 활용할 수 있도록 돕기 위해, 연구와 체험을 통해 실질적인 자료와 프로그램을 개발하고 싶습니다. 궁극적으로는 교육 연구와 현장 경험을 바탕으로 국어교육
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국어교육과
- 국어언어학의 연구방법론을 설명하라?
- 언어순화에 대해서 구비문학의 갈래 최초시조의 유래?
- 고려속요에 대해서 설명하라?
한국외대 영어교육과
- 선생님의 가장 중요한 자질을 영어로 답하라?
- 지원동기 등을 영어로
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국어 가능하다면 저 오지의 나라 언어까지도 ……. 내가 많은 외국어를 배우고 싶어 함에도 불구하고 굳이 국어국문학과를 택한 것은 외국어를 배우기에 앞서 우리말 우리글부터 알아야 한다는 생각에서였다. 그 다음으로 하고 싶은 공부는
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우리말들이 점차 잊혀지고 있습니다. 나아가 신자유주의 사회는 정신적 가치가 아닌 물질적 욕망 가득한, 그 욕망도 소비로 지향시키고 있습니다. 이처럼 폭력적인 시대에서 ‘서정성의 유효함’과 그렇다면 앞으로의 방향은 무엇일까 하는
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