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박완서 - 『부끄러움을 가르칩니다』-P. 3~7
* 작가 소개
* 당대시대의 문학사
* 작품 분석
* 감상 및 의견
Ⅱ. 고광률, 이성규
김영현 - 『멀고 먼 해후』- P. 8~15
* 작가 소개
* 당대시대의 문학사
* 작품 분석
* 감상 및 의
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무언가 희망을 주는 느낌을 얻게 되었습니다 박완서의 생애
박완서의 주요작품
박완서작품
ⓛ 작품세계와 문학적 특징
② 작가의 의식
③ 정리
작품분석 및 감상평
김영현의 생애
작품분석 및 감상평
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김영현 , 깊은 강은 멀리 흐른다 , (주)실천 문학사 , 1990년 1. 부끄러움을 가르칩니다. ▶▶ 박완서
1) 작가의 생애/소개
2) 시대적 경향/배경
3) 작품 분석/작품 세계
4) 감상평
2. 멀고 먼 해후 ▶▶ 김영현
1) 작가의 생애
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1. 작가의 생애
2. 1970년대 문학사 경향
3. 작품의 소개
4. 감상평
<참고문헌>
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의견 및 비평
무진기행 자체가 사회고발적 성격을 가지고 있지는 않다. 하지만 이 작품 성격을 통해 당대 시대상황을 읽어 낼 수가 있다.
이 글의 주인공 ‘윤희중’은, 인간이면 누구나 가지고 있는 내적 허무와 갈등을 표현함으로써 우리에
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요소와 수준
3) 고학년 동시학습 요소와 수준
Ⅸ. 초등학교 국어과(국어교육)의 통일교육
1. 국어과 통일교육의 목표
2. 국어과 통일교육 관련 내용 및 지도 지침
Ⅹ. 초등학교 국어과(국어교육)의 안전교육
?. 결론
참고문헌
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영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 활용 방안
1. 영화(VTR)를 이용한 수업
1) 영화 보고 감상문 쓰기
2) 영화 속 인물에게 편지 쓰기
3) 언어 학습
2. TV 활용 수업
1) 뉴스
2) 드라마
3) 광고
4) 가요(뮤직비디오)
Ⅹ. 결론
참고문헌
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글과 에세이 쓰기
3. 기타 미술비평 단계
1)미틀러(G.A Mittler)
2)앤더슨(T. Anderson)
4. 검토 및 시사점
1) 펠드먼의 단계에 비평의 유형을 도입해 본다는 것에는 두 가지 의미가 있다.
2) 비평적 담화(펠드먼)와 비평적 탐구(게히건)의 비교
Ⅲ.
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및 기능 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 30
3. 문장 부호의 필요성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 38
4. 남․북한 문장 부호의 차이 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 38
5. 영어와 우리말의 문장 부호 구분
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넘치는 많은 이들을 단칼에 쓰러뜨리는 혼자 잘난 암호가 아니고 비밀의 방에 숨어서 아무도 공감하기 힘든 얘기를 지들끼리만 쑥덕거리는 비겁함도 아닌 클린 앤 클리어한 담론제기와 성실한 결론에 이르기이다. *저자소개
*감상글
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