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초등학교
4) 사회복지관
3. 방과후 교육 프로그램의 활성화 방안
1) 프로그램 정보 교류
2) 다양하고 우수한 프로그램 운영
3) 지역 내 활용 가능한 인적자원 교류
4) 지역 내 활용 가능한 물적 자원 활용
5) 우수 강사를 확보
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쟁점 및 발전 방안
Ⅳ. 대암초등학교 방문 보고
1. 기관 현황
2. 추진체계 및 역할
3. 대상학생 선정 방법 및 절차
4. 사업추진 방침
5. 사업 총괄 (우선순위별)
6. 사업영역별 예산 (단위: 천원)
6. 지원․협조기관
< 궁금해요-!! >
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예문6
1. 성장과정
2. 성격
3. 포부
Ⅸ. 자기소개서(자소서)예문7
1. 성장과정
2. 성격의 장·단점
1) 장점
2) 단점
3) 인생관
4) 포부
Ⅹ. 자기소개서(자소서)예문8
1. 성장과정
2. 성격
3. 학창시절
4. 지원동기 및 입사 후 포부
?. 자기
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예문1
1. 성장과정
2. 지원동기 및 입사 후 포부
3. 전공 및 경력사항
Ⅳ. 자기소개서(자소서) 예문2
1. 성장과정 및 성격의 장단점
2. 아르바이트와 중국 배낭여행
3. 특기 및 포부
Ⅴ. 자기소개서(자소서) 예문3
1. 성장과정 및 성격의 장
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방과후 학교 프로그램 학교별로 얼마나 차이나나’ (작성일:2013.08.28.)http://news.joins.com/article/12452147 (검색일:2017.09.23.)
- 00중앙초등학교 방과후 운영계획서 (2017.4.13.) http://ksja.cnees.kr/main.do (검색일:2017.09.18.)
- 00여자중학교 방과 후 운영계획서 (
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강사 인력풀(Pool)을 구축·활용
- 유능강사 확보를 위해 지역 문화단체 및 지자체와의 협조체제구축
- 지역 교육청별로 인력 Pool을 구성 및 우수교사팀 구성 및 강사료 현실화
2) 대학생 봉사활동제 도입
- 초등학교 방과후·방학중 학생지도를
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방과후 아동지도의 기관을 학교, 사회복지관, 영유아보육시설, 공부방 중 어느 하나로 획일화 하지 말고, 다양한 기관이 그 특성을 살려서 할 수 있도록 폭넓게 개방한다. 전국에 초등학교가 가장 많이 있고, 취학아동의 감소 등을 감안할 때
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강사에 의한 특별활동이 체계적으로 잘 이루어진다.
반면에 단점은 과학기술부의 방과후 학교 사업 등 타 부처간의 유사성 문제로 차별성이 요구되고 방과후 청소년 아카데미는 교과중심형과는 달리 특기적성 및 체험활동 등의 차별성이 있
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초등학교에서의 방과후학교는 그렇지 않은 것 같아서(아직은 입시와 거리가 먼 초등학교하서 그런지는 몰라도..) 다행이고, 잘 된 일이라는 생각이 들었습니다. 점점 더 교육이 아이들의 입장에서 이루어 지는 것 같다는 생각에 기쁘네요..
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예문 2
1. 성장과정 및 가족관계
2. 성격 및 취미사항
3. 경력 및 특기사항
4. 지원동기 및 포부
Ⅴ. 자기소개서(자소서)의 예문 3
1. 성장과정
2. 교내 외 활동
3. 성격 장단점
4. 자기개발
5. 입사 후 포부
Ⅵ. 자기소개서(자소서)의 예문
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