|
비판받고 숙청당했다. 1. 중화전국문학예술공작자대표대회
1) 제 1차 中華全國文學藝術工作者代表大會
2) 제 2차 中華全國文學藝術工作者代表大會
2. 우파문학 비판의 전개
⑴ 영화 『무훈전武訓傳』비판
⑵ 『홍루몽연구紅樓夢硏究
|
|
|
문학, 시문학, 평론문학, 아동문학, 번역문학 등 위원회를 설치하였으며 목단강, 할빈, 길림, 통화, 장춘, 심양, 북경 등 지방에 작가소조를 두었다. 또한 문학예술 연구 사업과 평론 사업을 추진하기 위하여 연변에서는 1979년 2월 연변문학예술
|
|
|
연구 5집 〈현대중국철학의 동향-중국마르크스주의 인식론 연구의 변화에서 본〉김백현pp.231∼243
9. 현대중국문학 〈1954년의 《홍루몽》논쟁에 관한 고찰〉고문희(고려대 강사)p.57∼90 1. 서론: 중국문학사
1.1 《무훈전》 비판
1.2 《홍루
|
|
|
비판
① 홍루몽의 주요무대
② 전제정권
③ 과거제도
④ 관료들의 부패
9. <<홍루몽>>의 예술성
10. <<홍루몽>>의 영향
☆ <<홍루몽>>의 영향을 받은 현대문학 베스트셀러 <<옥리혼>>
1) 옥리혼 소개
2) 옥리혼의 저자
3) 옥리혼의 줄거
|
|
|
문학은 계보상 비판적 리얼리즘에 속하며, 기법상으로는 풍자와 반어, 방언과 구어체를 활용한 말하기의 전통을 계승했다고 정리해 볼 수 있다.
<참고문헌>
국어문학회, 채만식 문학연구, 한국문화사, 2007
김홍기, 채만식 연구, 국학자료
|
|
 |
연구』1718합.
韓國思想大全集, 4,5 良友堂. 1991.
(국역)익재집, 1-2. 李齊賢 著. 민족문화추진회. 1979.
益齋 李齊賢의 史學思想 연구. 李鎔熙. 韓國敎員大 大學院. 1997.
益齋 李齊賢의 문학사상연구. 金恩敬. 誠信女大 大學院. 1994.
李濟賢의 문학
|
|
|
문학연구 - 단편을 중심으로, 삼지원, 1984 Ⅰ.서론
Ⅱ.집필동기 및 배경
Ⅲ.작품분석
1.작품의 구성과 내용
(1)도입부
(2)전개부
(3)결말부
2.등장인물의 성격
(1)민옹
(2)나
(3)민옹의 처
(4)좌객
(5)악공
3.비판과 풍자
Ⅳ.결론
|
|
|
문학과 지성사, 1985
김봉숙, [황순원 소설에 나타난 통과제의 연구] , 『황순원 전집 1권』, 제주대 석사논문 , 1987
김종회, [황순원 소설의 작중인물 연구], 『한국소설의 낙원의식 연구』 , 문학아카데미 , 1990
김해옥,『한국 현대 서정 소설론
|
|
|
연구의 목적
1.2 연구사 및 연구 방법
Ⅱ. 시대적 배경과 생애
2.1 시대적 배경
2.2 연암의 생애
Ⅲ. 소설세계
3.1 실학사상의 표출
3.2 현실 비판의식
3.3 근대적 인간상 제시
Ⅳ. 연암 박지원의 국문학적 의의
Ⅴ. 결론
참고문헌
|
|
|
문학의 설화성과 역사성, 박이정, 2000년.
이기담, 온달, 바보가 된 고구려 귀족, 푸른역사, 2004년.
②. 참고논문
김연숙, 『삼국사기』소재 설화 연구, 서강어문학회 논문, 1994년.
이혜순, 김부식의 여성관과 유교주의, 한국고전문학회 고전문학
|
|
|
연구 경험은 영어영문학 연구에서도 이론적 틀을 세우고 자료를 분석하며 논리적으로 글을 완성하는 데 밑거름이 될 것이라 생각하는 바입니다. 또한 독서 토론 모임을 2년 이상 운영하며 비판적 독서와 글쓰기 능력을 키워왔으며, 이는 향후
|
|
 |
연구 분야에도 지속적으로 참여하여 영어영문학의 학문적 발전에 이바지하겠습니다. 국내외 학술대회에서 연구 결과를 발표하고, 학술지에 논문을 기고하며 활발한 학술 활동을 이어가겠습니다. 후학 양성과 교육 혁신에도 힘써, 새로운 세
|
|
|
연구 네트워크를 확장할 것입니다.
연구 활동과 함께 국어교육 분야에 진출할 계획도 가지고 있습니다. 우리말과 문학의 가치를 널리 알리고, 미래 세대에게 창의적 사고와 비판적 사고를 키우는 교육 프로그램 개발에 참여하고자 합니다. 문
|
|
 |
문학과 비판적 사고: 문학 교육을 통해 학생들이 비판적 사고와 창의적 사고를 기를 수 있는 방안을 연구합니다. 문학 작품을 분석하는 과정에서 학생들이 사회적 문제에 대해 비판적으로 사고하고, 자신만의 의견을 표현하는 능력을 키울 수
|
|
|
문학과 언어문화 보존 및 활성화 정책을 개발하고 사업 운영에 참여하는 것도 중장기적 목표입니다.
장기적으로는 학계에 정착하여 후학 양성과 학문 발전에 힘쓰고자 합니다. 대학 강의와 연구를 병행하며 한국문학의 이론과 실천 교육을
|
|
메뉴펼치기
